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00:00:00,000 --> 00:00:22,239
Bueno, pues voy a haceros este pequeño vídeo resumen de las actividades que se han realizado para el curso de digitalización de competencia digital de la 2 y como veis aquí podéis ver que tengo mi aula virtual en el que he ido subiendo todas las actividades.

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00:00:22,239 --> 00:00:25,820
Nos vamos a ir a la situación de aprendizaje

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00:00:25,820 --> 00:00:31,640
Que es lo que comúnmente conocemos como una unidad didáctica

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00:00:31,640 --> 00:00:35,539
Y aquí vamos a presentar los diferentes elementos por los que se compone

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00:00:35,539 --> 00:00:45,200
Como es la justificación, yo he decidido realizar una situación de aprendizaje

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00:00:45,200 --> 00:00:49,280
Relacionada con las emociones y el arte, a la que he denominado mi lamento

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00:00:49,280 --> 00:01:00,700
y la justificación viene fundamentada ya que podemos trabajar las emociones junto con la música y la plástica.

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00:01:01,340 --> 00:01:07,379
Como podemos ver aquí tenemos los elementos de esta situación de aprendizaje, las competencias específicas,

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00:01:07,879 --> 00:01:11,500
saberes básicos que son los contenidos y los criterios de evaluación.

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00:01:12,239 --> 00:01:18,620
Entre las competencias específicas pues tenemos expresar y discutir sobre el arte y las emociones

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00:01:18,620 --> 00:01:20,879
o como puede ser diseñar obras de arte.

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00:01:21,260 --> 00:01:30,459
En cuanto a los saberes básicos, pues vamos a trabajar la video obra, en este caso, del artista Pablo Picasso

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00:01:30,459 --> 00:01:34,680
y también vamos a trabajar obras artísticas de la misma época.

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00:01:35,400 --> 00:01:41,000
En cuanto a los criterios de evaluación que vamos a especificar en esta asociación de aprendizaje,

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00:01:41,000 --> 00:01:52,200
vamos a destacar sobre todo la implicación y la participación de todo el alumnado en este proyecto que vamos a hacer, nuestra actividad.

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00:01:53,120 --> 00:02:00,959
Y para ello vamos también a realizar una actividad que veremos más adelante como modelo de evaluación.

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00:02:00,959 --> 00:02:05,200
entre la metodología que se va a llevar a cabo

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00:02:05,200 --> 00:02:11,620
vamos a trabajar a través de distintos agrupamientos

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00:02:11,620 --> 00:02:15,000
en este caso vamos a trabajar en pequeños grupos de trabajo

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00:02:15,000 --> 00:02:17,639
y se va a llevar a cabo en diferentes sesiones

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00:02:17,639 --> 00:02:20,080
como por ejemplo en la sesión 1

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00:02:20,080 --> 00:02:22,719
donde vamos a escuchar al cantante Dani Martín

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00:02:22,719 --> 00:02:24,340
con la canción de Minamento

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00:02:24,340 --> 00:02:30,360
también vamos a ver un vídeo sobre la vida y obra de Pablo Picasso

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00:02:30,360 --> 00:02:39,180
más concretamente con el famoso cuadro del guitarrista ciego que refleja la tristeza

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00:02:39,180 --> 00:02:46,000
y entre otras, por ejemplo, en la sesión 5 vamos a realizar el montaje de todas las obras

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00:02:46,000 --> 00:02:48,340
que se van a realizar por todo nuestro alumnado.

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00:02:48,939 --> 00:02:51,780
Esto es lo que se refiere a la situación de aprendizaje.

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00:02:51,780 --> 00:03:11,150
La siguiente actividad que vamos a realizar va a ser un Canva donde vamos a, a ver si lo vemos, aquí lo vemos, volvemos otra vez a nuestro aula virtual, a ver si bajamos.

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00:03:11,150 --> 00:03:25,349
Este Canva, que es la herramienta que vamos a utilizar para presentar a nuestros alumnos esta situación de aprendizaje, pero de una manera más atrayente y más motivadora.

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00:03:26,210 --> 00:03:36,669
Este Canva está compuesto por los mismos elementos por los que se compone la situación de aprendizaje.

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00:03:36,669 --> 00:03:45,409
Lo vamos a minimizar un poquito para que podáis verlo a pantalla completa, así más o menos.

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00:03:46,949 --> 00:03:57,610
Y es una forma más atractiva donde podemos incorporar imágenes, podemos incorporar texto, podemos volver, como podemos ver.

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00:03:57,610 --> 00:04:06,610
Y este Canva tiene una plantilla que es una infografía, que presenta el contenido de manera organizada.

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00:04:08,330 --> 00:04:09,490
Como vemos, lo tenemos aquí.

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00:04:10,990 --> 00:04:17,550
Volvemos esto en lo que respecta a la sección 3, la tarea 3.

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00:04:18,370 --> 00:04:25,310
Si nos vamos a bajar a la sección 4, que es la sección, a ver si lo vemos por aquí,

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00:04:25,310 --> 00:04:39,420
Volvemos a nuestra ola virtual, bajamos la sección dedicada a evaluación y retroalimentación.

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00:04:39,420 --> 00:05:09,230
Para llevar a cabo esta sección hemos elaborado una serie de actividades a través de unas herramientas H5P que lo que pretende es llevar a cabo actividades tipo cuestionarios, actividades interactivas de autoevaluación.

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00:05:10,990 --> 00:05:27,319
Vamos a ver si aquí lo tenemos. En este caso hemos elaborado una evaluación con opción múltiple.

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00:05:27,319 --> 00:05:50,759
¿Qué hemos hecho aquí? Pues que la característica de estas actividades es que en el momento para la calificación se ha tenido en cuenta a través de un libro de calificaciones que se van a incluir estos resultados.

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00:05:50,759 --> 00:06:13,069
Y luego tenemos la evaluación final. Hemos hecho dos actividades H5P y hemos hecho una actividad que es un cuestionario en el que contiene cuatro preguntas.