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00:00:00,000 --> 00:00:08,560
Hola, buenos días. Voy a realizar la presentación de la vigencia fundamental número uno, Sistemas

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00:00:08,560 --> 00:00:17,320
de Gestión de Aprendizaje. Para ello voy a mostrar, como LMS válido, el aula virtual

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00:00:17,320 --> 00:00:23,240
de la Asignatura de Gestión Económica y Financiera de la empresa, del módulo de grado

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00:00:23,240 --> 00:00:30,080
superior de gestión de ventas, asignatura que se imparte en el primer año de este ciclo

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00:00:30,080 --> 00:00:35,400
formativo de grado superior. Como podéis observar, el área inicial de la aula virtual

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00:00:35,400 --> 00:00:39,640
sería un área general en la que tendríamos un foro para los avisos que se realizarían

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00:00:39,640 --> 00:00:45,480
a los alumnos. Después tendríamos información a través de una línea didáctica en la que

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00:00:45,480 --> 00:00:49,800
los alumnos encontrarán los contenidos, resultados de aprendizaje, criterios de evaluación,

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00:00:50,640 --> 00:00:56,640
y los sistemas de recuperación del módulo. A continuación, como recurso, también tendría

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00:00:56,640 --> 00:01:03,160
el alumno la rúbrica de evaluación de las actividades y una página con las normas en

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00:01:03,160 --> 00:01:10,240
etiqueta en la que el alumno puede, a través de la visualización de un vídeo en el que

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00:01:10,240 --> 00:01:17,240
se muestran estas normas, un código QR para dispositivos móviles y también una infografía

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00:01:18,040 --> 00:01:28,040
sobre el uso de estas normas en jóvenes en las redes sociales. A continuación, en el

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00:01:28,040 --> 00:01:35,240
aula virtual estaría la estructuración de las evaluaciones. Tendríamos la primera evaluación

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00:01:35,240 --> 00:01:39,000
con el tema, por ejemplo, uno, iniciativas emprendedoras y oportunidades de creación

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00:01:39,000 --> 00:01:44,520
de empresas. Aquí tendríamos los contenidos de la unidad a través de una presentación

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00:01:44,520 --> 00:01:51,000
en PowerPoint. Después tendríamos una serie de actividades que están extraídas del libro

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00:01:51,000 --> 00:01:57,800
que se utiliza como referente para el desarrollo de la asignatura. La realización de un proyecto

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00:01:57,800 --> 00:02:02,640
de creación de empresa que está estructurado en partes en cada uno de los temas. Aquí

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00:02:02,640 --> 00:02:12,360
tendríamos también actividades H5P. Tendríamos también acceso a páginas para el desarrollo

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00:02:12,440 --> 00:02:18,920
de temáticas como, por ejemplo, qué es un líder. Tendríamos paquetes de contenido IMS,

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00:02:20,440 --> 00:02:27,720
por ejemplo, en este caso para abordar la diferencia, vamos, no, la relación que existe

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00:02:27,720 --> 00:02:34,920
entre el liderazgo e inteligencia emocional, al que si accediéramos nos encontraríamos con

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00:02:35,480 --> 00:02:48,680
contenido elaborado en xLearning. También tendríamos como ejemplos de contenido incluido

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00:02:48,680 --> 00:02:56,760
dentro de la, vamos, dentro del aula virtual, dentro de esta evidencia para la evaluación,

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00:02:56,760 --> 00:03:03,800
pues pruebas utilizando la herramienta Evaluum, bueno, pues a la que accederíamos desde este

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00:03:03,800 --> 00:03:10,920
enlace. Aquí hay una pantalla que muestra, pues, la prueba que se ha realizado, ¿vale?,

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00:03:10,920 --> 00:03:16,520
utilizando esta herramienta. Luego en la unidad o tema II, establecimiento de la forma jurídica

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00:03:16,520 --> 00:03:21,640
de una empresa, pues bueno, la mecánica del trabajo es parecida. Tendríamos, pues bueno,

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00:03:21,640 --> 00:03:27,320
la presentación de los contenidos, tareas a realizar por parte de los alumnos. Tendríamos

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00:03:27,320 --> 00:03:31,960
un foro de debate sobre una temática planteada por el profesor, un glosario de términos,

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00:03:32,600 --> 00:03:38,040
actividades H5P, otro libro con las variables definitorias de las formas jurídicas.

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00:03:39,080 --> 00:03:45,240
Tendríamos también contenido que se presenta al alumno a través de una página

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00:03:45,800 --> 00:03:50,120
elaborada con Google Sites, que sería en este caso esta.

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00:03:54,520 --> 00:03:57,880
En la que tendríamos, pues, unos menús que desarrollan una determinada temática,

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00:03:57,880 --> 00:04:03,000
en este caso las obligaciones fiscales y laborales que tienen las empresas.

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00:04:05,800 --> 00:04:12,040
Bueno, esto sería un poco la estructura del aula virtual de este módulo. También tendríamos

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00:04:13,080 --> 00:04:21,480
un libro de calificaciones al que accedo desde la barra de menú superior, a través del cual,

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00:04:21,480 --> 00:04:26,600
pues, el profesor iría calificando las distintas actividades realizadas por los alumnos.

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00:04:27,880 --> 00:04:32,840
En este caso, por ejemplo, las actividades todavía no se han corregido. Sí, por ejemplo,

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00:04:32,840 --> 00:04:40,200
el cuestionario del tema 1, que estará en la parte final del tema, aquí. Estas actividades

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00:04:40,200 --> 00:04:46,360
ya han sido corregidas por el aula virtual de forma automática y aparecen aquí reflejadas.

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00:04:47,000 --> 00:04:50,360
También tendríamos un área de bloque de contenidos a la derecha y, bueno, pues,

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00:04:50,360 --> 00:04:53,640
con esto quedaría terminada la evidencia.