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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Les presento mi aula virtual del curso 22-23. En la aula virtual tengo matriculados 82 participantes.

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00:00:09,000 --> 00:00:19,000
Este aula está dividida en dos áreas, el área de lengua castellana y el área de matemáticas.

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00:00:20,000 --> 00:00:28,000
En el área de lengua, lo primero además de eso es explicarles que en el curso de alumnado

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lo inició con una gamificación, nos queríamos convertir en piratas,

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00:00:32,000 --> 00:00:38,000
fueron realizando distintos tipos de pruebas, cada una con mayor dificultad,

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lanzas, operaciones, hasta llegar a la última misión que los convertía en grandes piratas.

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00:00:52,000 --> 00:00:58,000
La estructura de todas las unidades de matemáticas es la misma, por un lado tienen la teoría,

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00:00:58,000 --> 00:01:04,000
las actividades en PDF para que las familias se lo puedan descargar si sus hijos lo pierden.

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00:01:04,000 --> 00:01:13,000
Y luego ya a continuación encuentran actividades que les ayudan a mejorar.

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00:01:13,000 --> 00:01:18,000
Aquí tendrían que presentar el resumen y luego estas son actividades todas interactivas

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00:01:18,000 --> 00:01:21,000
en las que el niño recibe la calificación simultáneamente.

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00:01:21,000 --> 00:01:29,000
Una vez que haya hecho la hoja de actividades, pues me la mandan a mí y yo tengo constancia

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de que la han hecho y ellos de la calificación que han obtenido.

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Como ven, tenemos distintos tipos, luego tenemos aquí relación automotor bellas,

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00:01:41,000 --> 00:01:47,000
actividades de la planeta, tenemos distintas actividades.

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00:01:47,000 --> 00:02:02,000
Si seguimos bajando, encontramos actividades de otro contenido que hemos bajado y así

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00:02:02,000 --> 00:02:07,000
empezaríamos con la unidad 6. En el área de matemáticas, lo primero que tienen es

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un genial y que nos ha servido durante todo el año porque hemos ido trabajando las tablas

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en este lugar con él. En función de cómo van avanzando, pues tienen más actividades

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00:02:17,000 --> 00:02:25,000
que llevar a cabo. Les muestro la de la tabla de 3. Aquí tiene una canción de las tablas,

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00:02:25,000 --> 00:02:34,000
aquí tienen las tablas y aquí empiezan a tener actividades. Como habían visto antes,

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00:02:34,000 --> 00:02:45,000
las llevan a cabo y me las mandan a mí. Luego tienen actividades que les permite ser conocedores

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00:02:45,000 --> 00:02:53,000
y van adquiriendo. Hay distintos tipos de evaluación, como han visto, también hay

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en el área de Google. Luego en este otro ámbito virtual les voy a presentar la elección.

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Tiene la parte de teoría y luego a través de los clusters se han ido comprando actividades

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de emparejamiento, de indicar si son verdaderas o falsas, otra vez más de teoría y por último

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la ramificación, igual de la parte de ortografía y de vocabulario. Tienen una evaluación continua

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00:03:38,000 --> 00:03:43,000
y están informados en todo momento de su aprendizaje. Por otro lado, esta tabla virtual

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00:03:43,000 --> 00:03:49,000
cuenta con bloques, en el que sube su nivel, el del ranking, para ver en qué posición ocupan,

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00:03:49,000 --> 00:03:56,000
el calendario y las actividades que se van subiendo. Califico a través del cuaderno de calificaciones

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de raíces, les he adjuntado un pantallazo donde se van que es del curso del 2022 al 2023

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del área de matemáticas. He protegido la identidad de mis alumnos como signos establece la ley

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00:04:08,000 --> 00:04:21,000
y espero que este vídeo les permita ver que trabajo de manera digital con mi alumnado y con las familias.