1
00:00:00,000 --> 00:00:05,980
Muy buenas de nuevo.

2
00:00:05,980 --> 00:00:16,000
Bueno, por último tenemos aquí el ejercicio que hicimos en la tarea número 5.

3
00:00:16,760 --> 00:00:22,640
En este caso, titulado espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

4
00:00:24,039 --> 00:00:28,400
Vamos a dar a presentación y vamos a ir viéndolo.

5
00:00:30,000 --> 00:00:37,719
Lo tenemos configurado a modo de juego, con un carácter muy lúdico.

6
00:00:37,719 --> 00:00:44,000
En primer lugar, vamos a ir a Inicio.

7
00:00:44,579 --> 00:00:52,760
Fundamentalmente, aquí lo que nos aparece es, en esencia, las instrucciones.

8
00:00:52,759 --> 00:01:05,560
Las instrucciones donde, bueno, se nos indican, voy a agrandarlo, se nos indican las normas que tenemos que seguir para realizar este espacio de actividades.

9
00:01:07,519 --> 00:01:16,840
Como nos indican aquí, pues bueno, hay que llegar a la actividad número 3 de forma obligatoria o si al llegar a esta actividad se ha encontrado alguna dificultad,

10
00:01:16,840 --> 00:01:18,240
Pasa directamente al repostaje

11
00:01:18,240 --> 00:01:20,240
Después podrás continuar a la meta

12
00:01:20,240 --> 00:01:22,240
O podrás regresar para comprender mejor las actividades

13
00:01:22,240 --> 00:01:23,320
Y las que has tenido problemas

14
00:01:23,320 --> 00:01:26,140
Bueno, al fin y al cabo

15
00:01:26,140 --> 00:01:28,900
Se trata de aprender jugando

16
00:01:28,900 --> 00:01:30,200
Y enfocado

17
00:01:30,200 --> 00:01:31,960
Como está bien indicado aquí

18
00:01:31,960 --> 00:01:35,040
En la parte superior derecha de la pantalla

19
00:01:35,040 --> 00:01:36,859
Para un curso de tercero de la ESO

20
00:01:36,859 --> 00:01:38,200
Por lo tanto puede ser

21
00:01:38,200 --> 00:01:40,980
Bastante divertido para ellos

22
00:01:46,840 --> 00:02:00,560
Vamos a salir de aquí y vamos a continuar con la ruta.

23
00:02:00,560 --> 00:02:03,700
en segundo lugar después del inicio

24
00:02:03,700 --> 00:02:05,939
le damos y lo que nos va a aparecer

25
00:02:05,939 --> 00:02:07,019
es

26
00:02:07,019 --> 00:02:10,099
concretamente

27
00:02:10,099 --> 00:02:12,099
un enlace

28
00:02:12,099 --> 00:02:13,420
a un vídeo de Youtube

29
00:02:13,420 --> 00:02:14,740
un vídeo muy interesante

30
00:02:14,740 --> 00:02:16,680
que es

31
00:02:16,680 --> 00:02:19,580
un capítulo de una serie mítica

32
00:02:19,580 --> 00:02:20,780
de dibujos animados

33
00:02:20,780 --> 00:02:23,020
muy educativos como

34
00:02:23,020 --> 00:02:24,840
Eras una vez el hombre

35
00:02:24,840 --> 00:02:27,580
concretamente el capítulo dedicado a la revolución francesa

36
00:02:28,560 --> 00:02:29,740
lo cual

37
00:02:29,740 --> 00:02:37,100
puede ayudarnos mucho, en este caso, para ensayar a los chicos los orígenes del tema, en este caso,

38
00:02:37,180 --> 00:02:41,640
liberalismo y nacionalismo del siglo XIX, por los orígenes que se encuentran en la conversión francesa,

39
00:02:41,719 --> 00:02:47,120
aunque sea a finales del siglo XVIII, pero que es básico para que los alumnos comprendan bien

40
00:02:47,120 --> 00:02:50,920
todo el desarrollo de la historia de Europa durante el siglo XIX. Por lo tanto, este capítulo,

41
00:02:50,920 --> 00:03:05,800
Estos ojos animados muy educativos pueden cumplir una función verdaderamente positiva dentro de, bueno, la trayectoria en el aprendizaje de esta unidad didáctica en concreto.

42
00:03:07,220 --> 00:03:11,400
Vamos a ver un momento solo, a ver si podemos tratar los anuncios.

43
00:03:11,400 --> 00:03:22,020
Bueno, y aquí tenemos el capítulo en cuestión

44
00:03:22,020 --> 00:03:28,379
Explicado de una forma verdaderamente, ciertamente sencilla

45
00:03:28,379 --> 00:03:33,640
Clara, muy ilustrativa, muy instructiva para los chicos

46
00:03:33,640 --> 00:03:40,580
Bueno, cerramos aquí y vamos al paso número 2

47
00:03:41,219 --> 00:03:49,060
El cual elegí, ya que estamos hablando sobre todo de la Revolución Francesa, elegí una imagen general de la ciudad de París.

48
00:03:49,680 --> 00:03:53,000
Pulsamos y nos dirige a la página de Geniali.

49
00:03:53,580 --> 00:04:00,860
Concretamente, nos van a mostrar información sobre uno de los personajes claves del periodo,

50
00:04:00,860 --> 00:04:04,900
tanto de la Revolución Francesa como, sobre todo, del principio del siglo XIX,

51
00:04:04,900 --> 00:04:11,379
y en el cual es imposible entender la trayectoria europea de toda esta centuria.

52
00:04:11,800 --> 00:04:15,879
El personaje en cuestión es Napoleón Bonaparte y aquí tenemos, bueno, a través de una serie de fotografías,

53
00:04:16,300 --> 00:04:19,740
pequeñas explicaciones, contada su vida.

54
00:04:21,259 --> 00:04:24,879
De una forma sencilla, resumida.

55
00:04:27,459 --> 00:04:33,879
Vemos cómo fue su vida, sobre todo desde que se convirtió en él.

56
00:04:34,900 --> 00:04:36,340
Emperador de Francia.

57
00:04:37,220 --> 00:04:41,580
Desde el principio hasta finales del Imperio Napoleónico.

58
00:04:42,360 --> 00:04:59,460
Una página, además, que a los alumnos les puede ayudar para seguir de manera fácil y sencilla las diferentes sesiones de esta unidad didáctica.

59
00:04:59,459 --> 00:05:02,579
cerramos y vamos otra vez

60
00:05:02,579 --> 00:05:04,399
vamos al punto, vamos también a París

61
00:05:04,399 --> 00:05:06,359
seguimos en París, como veis he puesto

62
00:05:06,359 --> 00:05:07,859
una foto de la Torre Eiffel

63
00:05:07,859 --> 00:05:10,379
en este caso, en el punto número 3

64
00:05:10,379 --> 00:05:11,740
pulsamos

65
00:05:11,740 --> 00:05:14,299
y aquí nos lleva

66
00:05:14,299 --> 00:05:16,039
a esta página, Live World Seats

67
00:05:16,039 --> 00:05:18,299
concretamente a una página de información

68
00:05:18,299 --> 00:05:19,859
sobre la Revolución Francesa

69
00:05:19,859 --> 00:05:22,199
si vamos

70
00:05:22,199 --> 00:05:23,859
hacia abajo, vemos

71
00:05:23,859 --> 00:05:26,060
un momento que cierre aquí

72
00:05:26,060 --> 00:05:26,519
vale

73
00:05:26,519 --> 00:05:32,419
vamos a cerrar esto

74
00:05:32,419 --> 00:05:34,859
vemos aquí

75
00:05:34,859 --> 00:05:36,519
bueno pues de manera

76
00:05:36,519 --> 00:05:39,180
ilustrada unas pequeñas explicaciones

77
00:05:39,180 --> 00:05:40,919
sobre lo que significó

78
00:05:40,919 --> 00:05:43,359
este crucial acontecimiento

79
00:05:43,359 --> 00:05:44,479
para

80
00:05:44,479 --> 00:05:46,319
nuestro mundo contemporáneo

81
00:05:46,319 --> 00:05:48,839
es algo que puede servir de utilidad

82
00:05:48,839 --> 00:05:50,939
para los alumnos y además con una serie

83
00:05:50,939 --> 00:05:52,579
también de ciertas

84
00:05:52,579 --> 00:05:54,620
actividades que les puede

85
00:05:54,620 --> 00:05:56,379
bueno aparte de

86
00:05:56,379 --> 00:05:58,659
enseñar y entretener.

87
00:06:01,399 --> 00:06:02,040
Cerramos

88
00:06:02,040 --> 00:06:04,719
y bueno, vamos al

89
00:06:04,719 --> 00:06:06,360
repostaje, la última

90
00:06:06,360 --> 00:06:08,180
casilla que tenía hecha en la

91
00:06:08,180 --> 00:06:10,019
en esta tarea, en la tarea número 5

92
00:06:10,019 --> 00:06:14,420
pulsamos en el repostaje

93
00:06:14,420 --> 00:06:16,000
repostaje y

94
00:06:16,000 --> 00:06:17,939
nos

95
00:06:17,939 --> 00:06:20,839
nos enlaza

96
00:06:20,839 --> 00:06:22,180
a otro vídeo de Youtube

97
00:06:22,180 --> 00:06:24,300
también sobre la Revolución

98
00:06:24,300 --> 00:06:31,699
un vídeo más corto que habíamos visto anteriormente, un vídeo bastante más corto, en este caso

99
00:06:31,699 --> 00:06:38,259
de Happy Learning Español, donde, bueno, un vídeo educativo especialmente dirigido

100
00:06:38,259 --> 00:06:47,740
a los chicos jóvenes, en este caso de forma rápida, de forma sencilla, muy resumida,

101
00:06:47,740 --> 00:06:58,160
pues ellos pueden obtener un primer, digamos, una explicación muy general sobre lo que supuso la Revolución Francesa.

102
00:06:58,259 --> 00:07:03,360
Vamos a darle un poco para ver cómo es este vídeo.

103
00:07:17,740 --> 00:07:45,519
Bueno, como vemos, mezclan imágenes, tanto imágenes de cuadros de la época,

104
00:07:45,519 --> 00:07:54,139
como dibujos sencillos que explican bastante claramente

105
00:07:54,139 --> 00:07:58,659
el periodo comprendido del que estamos hablando en este caso, la Revolución Francesa.

106
00:07:59,680 --> 00:08:07,259
Bueno, con esto damos por finalizada el recorrido por este espacio de actividades

107
00:08:07,259 --> 00:08:14,099
con ritmo distinto de aprendizaje y la explicación de lo que fue la realización

108
00:08:14,100 --> 00:08:20,780
y del fundamento en que consistía esta tarea número 5.

109
00:08:22,580 --> 00:08:23,900
Buenas tardes.