1
00:00:00,560 --> 00:00:07,179
Hola, buenas tardes. Mi nombre es Yolanda Matías y voy a explicar gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

2
00:00:07,879 --> 00:00:13,560
Voy a explicar cómo funciona mi aula virtual. Para ello, tecleo en Google el centro en el que estoy adscrita,

3
00:00:14,839 --> 00:00:24,710
entraría en el aula virtual, accedería con mi nombre, con mi usuario y mi contraseña.

4
00:00:33,299 --> 00:00:37,380
Entraríamos en tecnología, porque yo pertenezco a tecnología, entro por ejemplo en el curso de segundo.

5
00:00:37,380 --> 00:00:41,600
está diseñada para el curso de segundo de la ESO

6
00:00:41,600 --> 00:00:43,579
como ven yo soy la profesora

7
00:00:43,579 --> 00:00:48,700
y lo primero que haríamos sería matricular a los estudiantes

8
00:00:48,700 --> 00:00:50,719
para ello nos iríamos a participantes

9
00:00:50,719 --> 00:00:52,460
y hay varias maneras de matricular usuarios

10
00:00:52,460 --> 00:00:54,859
podría matricularse mediante cohortes

11
00:00:54,859 --> 00:00:57,500
o podría matricularse mediante grupos

12
00:00:57,500 --> 00:00:58,719
yo lo he hecho mediante grupos

13
00:00:58,719 --> 00:01:02,619
los grupos los crearíamos dándole a crear grupos

14
00:01:02,619 --> 00:01:05,659
e ir añadiendo los alumnos

15
00:01:05,659 --> 00:01:14,489
Lo tengo estructurado en temas, como vemos, tengo una bienvenida, una introducción, tema 1, tema 2

16
00:01:14,489 --> 00:01:19,569
Si vamos clicando dentro de cada uno, pues tenemos distintos apartados

17
00:01:19,569 --> 00:01:32,049
Pues aquí tengo una pequeña bienvenida, tendría una introducción con una infografía explicando qué es tecnología, qué son las TIC

18
00:01:32,049 --> 00:01:40,189
Tendríamos una encuesta, tendríamos herramientas de autor, por ejemplo, una de huecos

19
00:01:40,189 --> 00:01:50,170
Tendríamos aquí, por ejemplo, la tecnología es el conjunto de conocimientos y destrezas

20
00:01:50,170 --> 00:01:52,129
Tendríamos que ir rellenando todas las opciones

21
00:01:52,129 --> 00:02:02,030
Tengo también una guía didáctica

22
00:02:02,030 --> 00:02:14,219
Que es una presentación en la que explico un poquito

23
00:02:14,219 --> 00:02:18,560
El curso 22-23, guía didáctica, tecnología segundo de la ESO

24
00:02:18,560 --> 00:02:20,300
Los temas que se van a dar

25
00:02:20,300 --> 00:02:22,719
La temporalización

26
00:02:22,719 --> 00:02:25,340
los instrumentos de evaluación

27
00:02:25,340 --> 00:02:27,060
y en qué van a conseguir

28
00:02:27,060 --> 00:02:29,719
cuáles van a ser las pruebas prácticas

29
00:02:29,719 --> 00:02:30,419
y teóricas

30
00:02:30,419 --> 00:02:37,080
también cuento con

31
00:02:37,080 --> 00:02:43,270
cómo he estructurado las clases de tecnología

32
00:02:43,270 --> 00:02:45,409
para ello tengo un vídeo que está en la mediateca

33
00:02:45,409 --> 00:02:53,569
una guía didáctica

34
00:02:53,569 --> 00:03:07,020
tengo

35
00:03:07,020 --> 00:03:09,080
bueno, en el primer tema pues

36
00:03:09,080 --> 00:03:10,860
tengo también hecha aquí una infografía

37
00:03:10,860 --> 00:03:12,900
con el método de proyecto

38
00:03:12,900 --> 00:03:14,900
tengo ejercicios

39
00:03:14,900 --> 00:03:17,300
tengo

40
00:03:17,300 --> 00:03:48,370
Vamos a cerrar esto de introducción. Tengo unas prácticas en las que tengo insignias, según las vayan resolviendo. Aquí están las insignias. Y tengo un cuaderno de calificaciones. Aquí se ve cómo está evaluada.

41
00:03:48,370 --> 00:03:55,879
tengo

42
00:03:55,879 --> 00:04:00,379
Skate Room

43
00:04:00,379 --> 00:04:01,960
hechos con Geniali

44
00:04:01,960 --> 00:04:04,620
en el que se muestra

45
00:04:04,620 --> 00:04:06,240
un pequeño vídeo introductorio

46
00:04:06,240 --> 00:04:12,639
y le daríamos a comenzar

47
00:04:12,639 --> 00:04:13,180
la misión

48
00:04:13,180 --> 00:04:15,819
podrían que se pongan una serie de etapas

49
00:04:15,819 --> 00:04:21,110
y irían

50
00:04:21,110 --> 00:04:24,209
avanzando en el juego

51
00:04:24,209 --> 00:04:30,470
tengo también

52
00:04:30,470 --> 00:04:32,209
herramientas

53
00:04:32,209 --> 00:04:33,769
H5P

54
00:04:33,769 --> 00:04:39,100
que son herramientas

55
00:04:39,100 --> 00:05:16,240
Pues que se autocorrigen, pues por ejemplo ponemos bombilla, comprobamos que es correcto, vemos al siguiente, ponemos por ejemplo vamos a fallarla, tengo herramientas de coevaluación, aquí tendríamos los criterios, ahí tendríamos el alumnado, tengo herramientas del tipo Excel, bueno, creadas con Excel Learning,

56
00:05:16,240 --> 00:05:21,240
que están diseñadas para aquellos alumnos que tengan dificultades, pues por ejemplo, que tengan dislexia,

57
00:05:22,220 --> 00:05:27,240
se pueden hacer más grandes o más pequeños, se puede elegir el idioma.

58
00:05:28,720 --> 00:05:31,019
Además, el símbolo del lobo te va a quedar con meridianos.

59
00:05:31,300 --> 00:05:33,920
Te puede estar dictando.

60
00:05:36,000 --> 00:05:43,959
Y por último, destacar que tengo, bueno, tengo insignias que estarían aquí.

61
00:05:46,240 --> 00:05:55,600
Ya os las he enseñado en las tareas anteriores y que tengo también agregados bloques que estarían aquí.

62
00:05:56,160 --> 00:06:01,000
Pues tengo un calendario, tengo por aquí cositas, ¿vale?

63
00:06:01,100 --> 00:06:10,500
Tengo también destacar que tengo una wiki, está aquí, en la que los chicos participan muy activamente.

64
00:06:11,360 --> 00:06:12,720
Muchas gracias. Buenas tardes.