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00:00:01,100 --> 00:00:05,599
Hola, en esta actividad vamos a explicar lo que hemos realizado en las tareas 3, 4 y 5 de este curso.

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00:00:06,299 --> 00:00:11,320
En primer lugar, en la tarea 3 hemos realizado un PowerPoint con nuestra situación de aprendizaje,

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00:00:11,439 --> 00:00:13,919
que es el Sistema Solar y está dirigido a alumnos de 5 años.

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00:00:14,580 --> 00:00:18,620
En ella incluyo la introducción, que es el tema del que vamos a partir, la motivación inicial,

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00:00:19,440 --> 00:00:22,899
así como los objetivos que nos planteamos con esta situación de aprendizaje,

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00:00:23,760 --> 00:00:27,160
las actividades que vamos a llevar a cabo, por ejemplo, decorar planetas del Sistema Solar

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00:00:27,160 --> 00:00:33,920
con diferentes técnicas plásticas, hacer más lunar, crear nuestra propia luna, ver la profesión

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00:00:33,920 --> 00:00:38,939
del astronauta en que consiste, etc. Marcamos una temporalización ya que se va a llevar a cabo

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00:00:38,939 --> 00:00:43,200
durante dos semanas en el mes de noviembre con actividades de motivación, desarrollo y síntesis

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00:00:43,200 --> 00:00:47,600
y finalmente hemos visto unos criterios de evaluación que es lo que nos va a servir para

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00:00:47,600 --> 00:00:52,119
evaluar si nuestros alumnos han alcanzado los objetivos que nos hemos propuesto a través de

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00:00:52,119 --> 00:00:57,140
las actividades que hemos llevado a cabo. Esta sería la actividad número 3. Con respecto a la

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00:00:57,140 --> 00:01:01,700
Actividad número cuatro, hemos creado diferentes actividades de evaluación.

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00:01:01,979 --> 00:01:06,760
Por ejemplo, hemos hecho un memory en el que los alumnos tienen que ir levantando las cartas de dos en dos

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00:01:06,760 --> 00:01:11,439
para ir encontrando las parejas con los respectivos planetas.

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00:01:12,459 --> 00:01:18,040
Otra de las actividades es una sopa de letras en la que tenemos que encontrar algunas de las palabras que tenemos aquí.

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00:01:18,719 --> 00:01:19,819
Por ejemplo, luna.

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00:01:21,019 --> 00:01:23,000
Y finalmente hemos hecho una evaluación final.

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00:01:23,000 --> 00:01:29,480
Hay una serie de preguntas que los alumnos tienen que ir respondiendo.

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00:01:30,359 --> 00:01:33,560
¿En qué medio de transporte viajan los astronautas? Ellos irían resolviéndolas.

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00:01:36,019 --> 00:01:42,260
Finalmente, en la actividad 5 hemos creado un espacio de actividades para diferentes ritmos de aprendizaje.

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00:01:43,079 --> 00:01:45,939
En algunas actividades, por ejemplo, hemos puesto un vídeo de YouTube.

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00:01:46,939 --> 00:01:50,640
En otras hemos puesto un Geniali, como el que os enseño aquí.

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00:01:50,640 --> 00:01:57,060
Y están dirigidas para diferentes ritmos de aprendizaje.

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00:01:57,739 --> 00:02:03,079
También hemos creado un quiz y diferentes vídeos de YouTube.

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00:02:05,079 --> 00:02:07,859
Y estas serían las tres actividades que hemos creado.