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00:00:00,110 --> 00:00:08,990
Hola, buenas tardes. Voy a empezar a explicar la tarea 3 del curso de capacitación digital docente nivel A2.

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En esta tarea 3 consiste en, bueno, tengo que explicar la infografía que he hecho de mi situación de aprendizaje,

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que en este caso va a estar dirigida a un alumnado de tercero de educación primaria de la asignatura de inglés

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00:00:24,170 --> 00:00:28,750
y va a basar sobre los contenidos de los animales.

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00:00:30,109 --> 00:00:41,350
En segundo lugar, en la introducción les mostraré estas tres preguntas a modo de activación de conocimientos previos del alumnado.

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00:00:42,009 --> 00:00:57,670
Les mostraré también cuáles son los objetivos que vamos a conseguir en esta situación de aprendizaje, la organización, qué van a necesitar, cómo se van a sentar, lo que va a durar esta situación de aprendizaje y cómo se va a evaluar.

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00:00:57,670 --> 00:01:05,269
Aquí en este caso será por medio de un examen final del trabajo realizado en clase y la participación y la actitud.

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00:01:12,340 --> 00:01:21,400
Por otro lado, en la plataforma de raíces les voy a explicar el cuaderno de clase.

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00:01:21,400 --> 00:01:25,219
Por un lado, tenemos tres categorías evaluables.

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00:01:25,640 --> 00:01:31,819
Como veis aquí, ítems evaluables, tareas y controles.

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00:01:31,819 --> 00:01:51,519
¿De acuerdo? El modelo de calificación que he configurado en este caso en primero de primaria es una media ponderada en la que el 30% va dirigido a los ítems evaluables, un 30% va dirigido a las tareas y un 40% va dirigido a los controles.

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Y en tercer lugar, la explicación de la tarea 5, que en este caso es una infografía en la que muestro un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:02:08,520 --> 00:02:39,500
También va dirigido a un alumnado de tercera educación primaria en la asignatura de inglés, ¿de acuerdo? Y empezando en primer lugar por el inicio, les llevará a la mediateca en la que se encuentran las instrucciones para realizar las actividades, en la que se explicó cómo tienen que realizarlo.

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Voy a ir explicando que en la actividad 1 muestro un vídeo a modo de introducción del vocabulario de la unidad.

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00:03:16,990 --> 00:03:29,169
El segundo lugar es un genialli que versa sobre los animales también, como podéis comprobar.

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00:03:30,270 --> 00:03:49,819
En tercer lugar también muestro una ficha interactiva, en este caso sobre vocabulario de los animales, como podéis ver aquí.

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00:03:49,819 --> 00:04:04,639
En cuarto lugar, los alumnos podrán realizar un repostaje en el que aquí podremos, bueno, trata sobre un vídeo con un contenido más fácil, ¿vale?

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00:04:04,639 --> 00:04:18,560
De modo que pueden, bueno, si han realizado la ficha anterior con bajo nivel, pueden ver otra vez el vídeo de manera que pueden recuperar otra vez, digamos, los conocimientos.

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00:04:18,560 --> 00:04:40,759
En la número cuatro es un vídeo un poquito más amplio con unos contenidos un poquito más amplios, ¿de acuerdo? Y la meta es un quizis, un quizis que luego voy a mostrar finalmente en la que a modo de evaluación final los alumnos pueden evaluar su, o auto-evaluarse sus contenidos.

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00:04:40,759 --> 00:04:45,779
Las actividades 1, 2 y 3 son obligatorias

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00:04:45,779 --> 00:04:49,720
De manera que si los alumnos no necesitan pasar por un repostaje

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00:04:49,720 --> 00:04:52,740
Ellos pueden ir directamente a la actividad 4

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00:04:52,740 --> 00:04:55,220
Y finalmente a la meta

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00:04:55,220 --> 00:04:56,180
¿De acuerdo?

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00:04:57,060 --> 00:04:59,300
Bueno, pues eso es todo

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00:04:59,300 --> 00:05:02,600
Esa es la explicación de las tareas 3, 4 y 5

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00:05:02,600 --> 00:05:05,040
Del curso de capacitación digital docente nivel A2