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00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Buenas tardes. A continuación voy a explicar el uso que hago con los formularios de Google.

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00:00:11,000 --> 00:00:22,000
Para ello, como ejemplo, vamos a ver un formulario que está incluido en la unidad didáctica sobre la tabla periódica en física y química de tercero de la ESO.

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00:00:22,000 --> 00:00:39,000
Los alumnos acceden al formulario a través de la ola virtual en Classroom. Este formulario es un ejemplo en el que hay preguntas relacionadas con la tabla periódica

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00:00:39,000 --> 00:00:48,000
en la que los alumnos tienen que asociar, por ejemplo, el símbolo químico al nombre de cada uno de los elementos.

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00:00:48,000 --> 00:01:04,000
Simplemente son diferentes preguntas en las que tienen que hacer clic a la respuesta correcta. Por ejemplo, esto es galio, esto es estaño, etc.

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00:01:05,000 --> 00:01:18,000
Hay diferentes tipos de preguntas y hay asignaciones. Esto simplemente es un ejemplo de formulario. Aquí, por ejemplo, tienen que decir cuáles son los alcalinos de los elementos que hay aquí,

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00:01:18,000 --> 00:01:28,000
a qué grupo pertenecen. Litio, sodio, potasio son alcalinos. Por ejemplo, berilio, calnecio, magnesio, calcio son alcalinoterios, etc.

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00:01:28,000 --> 00:01:44,000
O indicar si este elemento pertenece a los metales, a los no metales, etc. Una vez que han terminado el formulario, dan al botón enviar y yo recibo sus soluciones.

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00:01:44,000 --> 00:01:58,000
¿Cuál es la utilidad de estos formularios? Pues que de una manera muy sencilla ellos hacen ejercicios que no son solo de cuaderno y lo más importante es que son muy rápidos

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00:01:58,000 --> 00:02:11,000
y además permiten autocorregirse, con lo cual yo puedo obtener directamente en mi aula virtual en Classroom las notas que obtienen los alumnos.

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00:02:11,000 --> 00:02:21,000
Con lo cual de una manera muy fácil en cada una de las unidades didácticas es una forma de repasar y tener una nota más de evaluación. Muchas gracias.