1
00:00:00,000 --> 00:00:06,000
La situación de aprendizaje elegida ha sido el cuerpo humano.

2
00:00:06,000 --> 00:00:11,000
Se va a trabajar en una clase de educación infantil de 5 años.

3
00:00:11,000 --> 00:00:15,000
En primer lugar vamos a trabajar el cuerpo por fuera,

4
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
es decir, las partes del cuerpo, la cara, las manos y los dedos.

5
00:00:18,000 --> 00:00:21,000
Seguidamente analizaremos el cuerpo por dentro,

6
00:00:21,000 --> 00:00:26,000
centrándonos en el sistema circulatorio, locomotor, respiratorio y digestivo.

7
00:00:27,000 --> 00:00:32,000
En tercer lugar aprenderemos que el cuerpo crece,

8
00:00:32,000 --> 00:00:35,000
analizaremos que el cuerpo crece,

9
00:00:35,000 --> 00:00:39,000
pasando desde un bebé por niño o adulto hasta que llega a ser anciano.

10
00:00:39,000 --> 00:00:42,000
Y finalmente aprenderemos que el cuerpo enferma,

11
00:00:42,000 --> 00:00:48,000
que para ello necesitamos de médicos, dentistas, organistas y torrenos para que nos cuelguen.

12
00:00:49,000 --> 00:00:55,000
Para la realización de la tarea 4 se creó un libro de calificaciones en el aula virtual,

13
00:00:55,000 --> 00:00:58,000
el cual está compuesto por las tres evaluaciones

14
00:00:58,000 --> 00:01:03,000
y en cada una de ellas aparece la unidad de trabajar.

15
00:01:03,000 --> 00:01:07,000
Está compuesto por dos actividades H5P y un cuestionado final.

16
00:01:07,000 --> 00:01:15,000
En la evaluación 1 consistía en seleccionar las imágenes que forman parte de la cara.

17
00:01:15,000 --> 00:01:21,000
En la evaluación 2 consiste en realizar una sopa de letras

18
00:01:21,000 --> 00:01:25,000
donde hay que buscar las palabras que se proponen.

19
00:01:25,000 --> 00:01:34,000
Y la última actividad es la evaluación final que consiste en realizar un cuestionario.

20
00:01:34,000 --> 00:01:38,000
Por ejemplo, los huesos pertenecen al aparato y hay que elegir entre las tres respuestas,

21
00:01:38,000 --> 00:01:44,000
pues el locomotor siguiente y así hasta completar las cuatro preguntas que forman el cuestionario.

22
00:01:44,000 --> 00:01:50,000
Finalmente la tarea 5 está formada por diferentes actividades

23
00:01:50,000 --> 00:01:57,000
que se van a trabajar con nuestro alumnado al que va dirigida la situación de aprendizaje sobre el cuerpo humano.

24
00:01:57,000 --> 00:02:03,000
Está compuesta por una introducción que se trata de un audio

25
00:02:03,000 --> 00:02:07,000
en el cual introduce el tema a tratar.

26
00:02:07,000 --> 00:02:10,000
Y luego está formada por cinco tareas.

27
00:02:10,000 --> 00:02:20,000
La tarea 1, como podemos ver en el enlace, consiste en la creación de un live worksheet

28
00:02:20,000 --> 00:02:24,000
el cual consiste en leer la palabra y arrastrarla a donde corresponde.

29
00:02:24,000 --> 00:02:28,000
Por ejemplo, aquí pone mano y lo pongo en la mano.

30
00:02:28,000 --> 00:02:32,000
Pie y lo pongo en el pie. Una vez finalizado, doy a terminar.

31
00:02:33,000 --> 00:02:44,000
La tarea 2 consiste en realizar un autorretrato, es decir, nos vamos a dibujar.

32
00:02:44,000 --> 00:02:48,000
Para ello vamos a utilizar el Jamboard.

33
00:02:48,000 --> 00:02:53,000
En cuanto a la tarea 3, para ver el crecimiento de nuestro cuerpo,

34
00:02:53,000 --> 00:03:00,000
también vamos a realizar una fecha online que consiste en ordenar la secuencia

35
00:03:00,000 --> 00:03:05,000
arrastrando las imágenes.

36
00:03:05,000 --> 00:03:14,000
En cuanto a la tarea 4, consiste en realizar una fecha interactiva sobre los sentidos.

37
00:03:14,000 --> 00:03:22,000
Consiste en unir el órgano de ese sentido con la acción que nos permite hacer.

38
00:03:22,000 --> 00:03:29,000
Por ejemplo, el órgano de la nariz como órgano del olfato nos permite oler las flores.

39
00:03:29,000 --> 00:03:35,000
Con respecto a la tarea 5, los dos primeros son enlaces a vídeos de YouTube

40
00:03:35,000 --> 00:03:41,000
sobre los diferentes sistemas del cuerpo humano.

41
00:03:41,000 --> 00:03:48,000
Y después vamos a realizar una actividad muy sencilla que consiste en unir cada aparato

42
00:03:48,000 --> 00:03:50,000
con el órgano que le corresponde.

43
00:03:51,000 --> 00:04:00,000
Por ejemplo, el sistema locomotor está relacionado con los huesos y también con los músculos.

44
00:04:00,000 --> 00:04:09,000
Finalmente, tenemos una actividad de repaso la cual está formada por un GNI.

45
00:04:09,000 --> 00:04:19,000
En él vamos a tratar los diferentes aspectos trabajados sobre el cuerpo humano.

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00:04:19,000 --> 00:04:25,000
En primer lugar, el cuerpo humano por fuera y seguidamente el cuerpo por dentro.

47
00:04:25,000 --> 00:04:30,000
Esta actividad nos servirá a modo de evaluación.