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Hola, buenos días. Voy a presentar la plataforma Canvas. Un ejemplo de este sistema, de esta

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00:00:09,599 --> 00:00:16,460
plataforma. Vamos a ver un ejemplo con tercero de la ESO, la asignatura de francés. Los

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00:00:16,460 --> 00:00:24,260
alumnos tienen acceso desde Canvas a la guía del curso y a todas las unidades didácticas.

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Esta sería la página de inicio. Si vamos a la guía del curso, dentro de la guía tiene

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00:00:31,679 --> 00:00:38,320
una descripción de lo que se va a ver durante todo el curso académico, todos los criterios

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00:00:38,320 --> 00:00:46,759
y competencias y la programación anual, que se va cambiando o rectificando si hay algo

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00:00:46,759 --> 00:00:57,600
que se va a modificar durante el curso. Tienen también los criterios de evaluación y las

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00:00:57,600 --> 00:01:03,240
competencias específicas junto con sus criterios actuales.

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00:01:07,379 --> 00:01:14,739
Un ejemplo de unidad que pueden encontrar, por ejemplo el módulo 2, en él tienen lo

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00:01:14,739 --> 00:01:25,329
que van a aprender y también tienen los materiales, es decir, las sesiones y el material que se

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00:01:25,329 --> 00:01:26,590
va a utilizar en cada sesión.

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Todos los materiales están basados en los libros de Macmillan, de Le Réporté, y tienen también vídeos de apoyo para los contenidos que estemos viendo y presentaciones que he creado para apoyar esas unidades.

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Son actividades que normalmente se hacen en clase, son un poquito más dinámicas. En este caso, la que he enseñado es la de Genially.

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00:01:51,629 --> 00:02:04,950
Después, los alumnos tienen también acceso a las tareas que se hacen durante todo el curso y tienen calificación de las tareas

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00:02:04,950 --> 00:02:12,590
Aquí en este caso este es un test, el cual se lanza desde la plataforma y ofrece la posibilidad de hacer las correcciones

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00:02:12,590 --> 00:02:20,409
con lo cual el feedback es inmediato y también los alumnos pueden comentar si aún así después de la corrección en clase tienen alguna duda

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00:02:20,409 --> 00:02:30,810
¿Vale? Esto es magnífico porque también se les hace la corrección de actividades como redacciones y demás

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00:02:30,810 --> 00:02:36,770
¿Vale? Y luego tienen pues para comentar si no están de acuerdo en algo o si tienen dudas

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00:02:36,770 --> 00:02:42,210
¿Vale? Luego esto es un ejemplo de proyectos ¿Vale? Donde tienen acceso a la rúbrica ¿Vale?

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00:02:42,210 --> 00:02:47,409
Y a las directrices del mismo, este es un ejemplo donde se pueden ver también las correcciones que se hacen

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00:02:47,409 --> 00:02:53,030
y las rúbricas. En la rúbrica también podemos hacer comentarios para que ellos puedan mejorar

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00:02:53,030 --> 00:03:04,909
y ver dónde han fallado. Aquí tienen todas las directrices, como se puede ver, y tenemos

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00:03:04,909 --> 00:03:10,710
también otros tipos de tareas. Este, por ejemplo, es un porfolio donde han ido haciendo

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00:03:10,710 --> 00:03:20,069
actividades en el aula y además han tenido que coevaluarse, con lo cual también les

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00:03:20,069 --> 00:03:23,370
para ver en lo que han fallado y demás.

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00:03:23,530 --> 00:03:26,550
Aquí han hecho en grupo todas las actividades que se les han mandado,

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00:03:27,490 --> 00:03:30,090
todas las situaciones a las que se les han expuesto

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00:03:30,090 --> 00:03:35,289
y luego tenían que hacer una presentación oral en la cual ellos se han co-evaluado

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00:03:35,289 --> 00:03:39,229
y entre todos ven un poquito sus aspectos de mejora,

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00:03:39,430 --> 00:03:41,069
tanto en grupo como de manera individual.

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Este porfolio lo hemos hecho de manera digital

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y luego lo han subido cada uno individualmente a su tarea de campus para tener el registro

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y ver que todos han participado y todos han colaborado.

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00:04:08,740 --> 00:04:16,699
Después tenemos todos los proyectos y tienen las rúbricas.

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Lo que he comentado anteriormente, esta en sí es una escala

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00:04:21,579 --> 00:04:27,199
donde pueden ver los puntos que se van a dar a cada ítem del proyecto.

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La plataforma nos ofrece también poder mensajearnos de manera individual para hacer recordatorios, advertencias, ya sea a toda la clase o a ciertos alumnos que por circunstancias no han podido venir y se les marca unas directrices o bien para los que tengan que recuperar.

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Es una plataforma muy completa que nos ofrece hacer este seguimiento del alumnado.