1
00:00:00,000 --> 00:00:02,000
y para ello seleccionado

2
00:00:02,000 --> 00:00:06,000
Asignatura de Tico de Tecnologías de Información y Comunicaciones de 1º de Bachillerato

3
00:00:06,000 --> 00:00:10,000
ello es porque la arquitectura de ordenadores, el tema 2 de esta materia

4
00:00:10,000 --> 00:00:13,000
nos permite dar un modelo de clase al revés

5
00:00:13,000 --> 00:00:14,000
Vamos a verlo

6
00:00:14,000 --> 00:00:17,000
En esta parte tenemos un itinerario

7
00:00:17,000 --> 00:00:22,000
que es el que va a permitir guiar al alumno durante todo este proyecto

8
00:00:22,000 --> 00:00:26,000
El itinerario se les recomienda que se descargue en PDF

9
00:00:26,000 --> 00:00:29,000
lo que vamos a hacer ahora nosotros para poderlo visualizar

10
00:00:29,000 --> 00:00:33,000
En la primera etapa se les va a explicar

11
00:00:33,000 --> 00:00:36,000
que lo más importante que es entender cuáles son los objetivos

12
00:00:36,000 --> 00:00:38,000
no solamente del proyecto sino de esta metodología

13
00:00:38,000 --> 00:00:42,000
Los alumnos pasan a tener una responsabilidad de su propio aprendizaje

14
00:00:42,000 --> 00:00:45,000
trabajan, participan, colaboran, tienen que plantear dudas

15
00:00:45,000 --> 00:00:50,000
y sobre todo deben de al final organizarse y planificar en las tareas del proyecto

16
00:00:50,000 --> 00:00:52,000
Se aplicará autoevaluación y covaluación

17
00:00:52,000 --> 00:00:56,000
no solamente que sean capaces de evaluar si ellos están aportando el máximo

18
00:00:56,000 --> 00:00:58,000
sino también si sus compañeros lo están haciendo

19
00:00:58,000 --> 00:01:01,000
En la segunda fase nos organizaremos

20
00:01:01,000 --> 00:01:05,000
Ellos serán los que participen dentro de un grupo

21
00:01:05,000 --> 00:01:07,000
y por lo tanto es muy importante el rol

22
00:01:07,000 --> 00:01:10,000
El rol es aquel en el que ellos se les va a guiar

23
00:01:10,000 --> 00:01:14,000
en el que ellos puedan dar el máximo de su potencial

24
00:01:14,000 --> 00:01:16,000
y por lo tanto se sientan cómodos

25
00:01:16,000 --> 00:01:19,000
dentro de lo que pueda ser esa participación activa

26
00:01:19,000 --> 00:01:21,000
A continuación investigarán

27
00:01:21,000 --> 00:01:24,000
Esa investigación sobre todo va a ser un trabajo en casa

28
00:01:24,000 --> 00:01:26,000
porque van a buscar elementos

29
00:01:26,000 --> 00:01:29,000
de alguna manera les recomiendo que no solamente sean materiales biográficos

30
00:01:29,000 --> 00:01:32,000
sino también elementos multimedia con el que puedan explicar

31
00:01:32,000 --> 00:01:34,000
correctamente a sus compañeros

32
00:01:34,000 --> 00:01:36,000
las investigaciones que están realizando

33
00:01:36,000 --> 00:01:38,000
La parte de clase va a ser

34
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
elegir entre esa documentación la útil

35
00:01:41,000 --> 00:01:43,000
sobre todo preguntar y plantear dudas

36
00:01:43,000 --> 00:01:47,000
y buscar aquellos elementos que más fáciles

37
00:01:47,000 --> 00:01:51,000
les van a aportar dentro de lo que son las tareas que tienen que realizar

38
00:01:51,000 --> 00:01:54,000
Y aquí ya empieza una etapa en la que tienen que buscar

39
00:01:54,000 --> 00:01:56,000
metodologías y herramientas

40
00:01:56,000 --> 00:01:58,000
tanto para hacer la memoria técnica

41
00:01:58,000 --> 00:02:00,000
como para diseñar su presentación

42
00:02:00,000 --> 00:02:03,000
de cara a que precisamente en esa exposición

43
00:02:03,000 --> 00:02:06,000
puedan de alguna manera explicar a sus compañeros

44
00:02:06,000 --> 00:02:08,000
todo lo que han trabajado, todo lo que han investigado

45
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
y sean capaces también de trasladarlos

46
00:02:10,000 --> 00:02:12,000
que sean ellos un poco el profesor

47
00:02:12,000 --> 00:02:14,000
explicando los conceptos

48
00:02:14,000 --> 00:02:16,000
Los compañeros en la parte del diálogo

49
00:02:16,000 --> 00:02:18,000
van a tener que hacer preguntas

50
00:02:18,000 --> 00:02:20,000
y por lo tanto va a ser una etapa

51
00:02:20,000 --> 00:02:23,000
en la que se fomenta mucho el diálogo entre ellos

52
00:02:23,000 --> 00:02:25,000
La última etapa se evaluará

53
00:02:25,000 --> 00:02:27,000
y les permitirá guiar hacia el resto de la clase