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Buenos días, mi nombre es Laura García Escobar y soy maestra de educación primaria en un colegio en el que imparto, entre otras asignaturas, la de ciencias naturales para alumnos de tercero de educación primaria.

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Para la realización de la evidencia de un LMS he diseñado un Google Classroom donde he compartido con mis alumnos la clase de Descubriendo el Mundo de las Plantas.

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Para acceder a nuestra clase se le enviaría a los alumnos el código por el correo institucional.

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En el tablón que es la primera parte del Google Classroom

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Compartiré con los alumnos la información general más importante

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El trabajo de clase lo he dividido en distintos temas

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El primero de los temas es la guía explicativa

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Donde les incluyo una bienvenida a nuestro Google Classroom

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Y les presento el funcionamiento del mismo

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Además les incluyo también en este apartado

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un enlace a la extensión de Google Chrome, HelperBird, que he utilizado en muchas de mis actividades

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para hacerlas más accesibles. El siguiente tema es Netiqueta. En este apartado quiero trabajar

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las normas de comportamiento que deben tener en cuenta en los entornos virtuales. A través de juegos

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y actividades interactivas, lo que pretendo es acercar a los alumnos a este tema tan importante.

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Actividades, bueno, la primera es una lluvia de ideas, se tienen que grabar en Bocaro, contándome

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qué es para ellos la netiqueta. Luego les presento un video quiz realizado con Educaplay para que vayan aprendiendo en qué consiste.

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Les echo una presentación en Canva con las normas básicas de netiqueta. Les pregunto a modo de foro o de chat qué es para ellos la etiqueta,

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por qué creen que es importante la netiqueta. Les pido que elijan cuál es su etiqueta favorita y les presento dos capítulos relacionados

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con la etiqueta y que tener en cuenta. Y por último, les hago un test de sí o no para

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ver si saben lo suficiente. El siguiente tema es el de bienestar digital. Lo he estructurado

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bastante similar al anterior, al de etiqueta. Les explico primero a través de una presentación

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en Geniali qué es el bienestar digital. Les propongo una pregunta si hacemos uso responsable

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y de los teléfonos móviles. Les pongo actividades, distintas actividades y juegos de relacionar columnas, les acerco a la privacidad en internet

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y les pongo también un test realizado en Educaplay para saber cuándo han aprendido. Por último, les planteo un desafío con la ranita Froggy Jumps en este tema.

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Pasando ya al último tema, que es el de descubriendo el mundo de las plantas, este es el tema que está directamente relacionado con la situación de aprendizaje.

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En la primera entrada del tema, con la aplicación Bok y la araña patraña, que ya conocen del curso anterior, les acerca a nuestro tema.

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Seguido, les presento un video quiz con las características de las plantas, por ejemplo, que está realizado en EducaPlay.

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A continuación les hago una presentación en Canva, en este caso sobre la fotosíntesis. Esta presentación se la enviaré ya que al ser una metodología de aula invertida lo que quiero es que los alumnos lo conozcan con anterioridad, lo trabajen un poco en casa para el día siguiente en clase verlo también.

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También utilizo el aprendizaje basado en juegos, por lo que la mayoría de las tareas que les propongo van a estar relacionadas con algún juego y realizados con diferentes aplicaciones.

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La siguiente entrada es un Geniali en el cual les propongo un reto de Trivial con diferentes actividades creadas con EducaPlay, con Edepassel o con fichas interactivas de LiveWarship.

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La siguiente entrada es un Cajut, el Cajut les encanta ya que es muy motivante para ellos, con preguntas y respuestas. Nos hacemos expertos en la siguiente, les propongo un bocaro donde se tienen que grabar y tienen su propia rúbrica para evaluarse ellos mismos.

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Luego les propongo una infografía en la cual les hago un modo de resumen toda la información que tenemos

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Seguido tenemos el desafío también con Froggy Jump en este tema

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Y les propongo una serie de rúbricas, la rúbrica de autoevaluación, la de coevaluación de equipo

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Y la propia rúbrica de heteroevaluación donde les voy calificando

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El siguiente apartado es el de personas, donde estoy yo como profe

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Y el último es el de las calificaciones, donde ya he ido evaluándoles bastantes de sus actividades y, sobre todo, teniendo en cuenta las diferentes rúbricas que he presentado anteriormente.

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Pues nada, muchísimas gracias. Este es mi proyecto y gracias por su atención.