1 00:00:00,000 --> 00:00:00,500 Música 2 00:00:00,500 --> 00:00:10,199 Comenzamos el vídeo con una entrada idílica de niños y niñas entrando en filas ordenadas. 3 00:00:10,859 --> 00:00:13,580 De fondo, música clásica, tal vez Händel. 4 00:00:16,070 --> 00:00:19,109 Algunas tomas de la clase de Sonia, la Instagramer del cole. 5 00:00:21,960 --> 00:00:26,019 Que no falte un claustro serio escuchando las directrices del día. 6 00:00:26,019 --> 00:00:33,719 Y por supuesto, una imagen de nuestra pobre niña escribiendo en su máquina Perkins. 7 00:00:34,060 --> 00:00:35,039 Eso siempre vende. 8 00:00:36,060 --> 00:00:38,200 Pobre niña, limpiando el mundo. 9 00:00:45,259 --> 00:00:48,000 No, no se ha estropeado la imagen. 10 00:00:49,039 --> 00:00:51,159 Esta de aquí es Natalia. 11 00:00:52,020 --> 00:00:54,479 Y así es como ve ella el mundo. 12 00:00:55,579 --> 00:00:58,979 Y así es como deberíamos de verla nosotros a ella. 13 00:00:58,979 --> 00:01:02,340 Natalia no es ninguna princesa 14 00:01:02,340 --> 00:01:05,640 Ni tampoco es una gran super heroína 15 00:01:05,640 --> 00:01:09,640 Natalia es una niña a la que le gusta jugar 16 00:01:09,640 --> 00:01:11,920 Como a cualquier niño de su edad 17 00:01:11,920 --> 00:01:16,400 Y que además también le gusta hacer las cosas por ella misma 18 00:01:16,400 --> 00:01:21,040 Aunque hay veces que necesita un poquito más de ayuda 19 00:01:21,040 --> 00:01:26,189 Pero ya hemos dicho que Natalia no es diferente 20 00:01:26,189 --> 00:01:29,930 Caled necesita que le ayuden para comprender el mundo 21 00:01:29,930 --> 00:01:35,489 y a Yasmina que le enseñen a atarse bien los cortones de una vez por todas. 22 00:01:36,409 --> 00:01:43,349 Elsa y Cristina necesitan un poquito de confianza, en cambio a Arik le cuestan las manualidades. 23 00:01:43,349 --> 00:01:53,829 No nos olvidemos de la profe de segundo y la tecnología, ni al hermano de Pablo, ni de Sofía, de Alejandro, de Yusef, de Arik. 24 00:01:53,829 --> 00:01:56,769 En realidad todos necesitamos algún tipo de ayuda. 25 00:01:56,769 --> 00:02:04,750 Eh, pero esa toma ya no la habíais utilizado antes 26 00:02:04,750 --> 00:02:14,080 Bueno, y ya que han salido 27 00:02:14,080 --> 00:02:16,580 Os presentamos al equipo RetoTech 28 00:02:16,580 --> 00:02:19,020 ¡Let's get ready to rumble! 29 00:02:19,960 --> 00:02:21,479 Él es Jorge 30 00:02:21,479 --> 00:02:23,699 Cuando escribe código 31 00:02:23,699 --> 00:02:26,599 Parece que tiene ocho brazos 32 00:02:26,599 --> 00:02:33,800 ¡Shibi! 33 00:02:34,479 --> 00:02:36,939 Una vez que se pone delante del ordenador 34 00:02:36,939 --> 00:02:38,840 Espera, espera, no te flipes 35 00:02:38,840 --> 00:02:40,879 Porque ni somos hackers ni somos los únicos del equipo 36 00:02:40,879 --> 00:02:43,639 Ok, adelante explicación. 37 00:02:44,319 --> 00:02:49,580 Corría el año 2023 cuando tuvimos que activar el protocolo Retotech. 38 00:02:51,360 --> 00:02:53,000 Activamos protocolo. 39 00:02:53,879 --> 00:02:58,560 Unimos a todo el colegio con el fin de elaborar ideas para el proyecto. 40 00:02:59,560 --> 00:03:03,080 Después de recoger, estudiar y seleccionar propuestas, 41 00:03:04,120 --> 00:03:07,860 decenas y decenas de buenísimas y maravillosas propuestas, 42 00:03:07,860 --> 00:03:12,680 Seleccionamos el que nos pareció el mejor proyecto de todos 43 00:03:12,680 --> 00:03:15,939 Pero ya estaba inventado 44 00:03:15,939 --> 00:03:20,000 El segundo también estaba inventado 45 00:03:20,000 --> 00:03:26,099 Así que decidimos crear la unidad de guiado con ayuda al traslado 46 00:03:26,099 --> 00:03:27,199 UGAT 47 00:03:27,199 --> 00:03:30,759 Como UGAT no suena comercial 48 00:03:30,759 --> 00:03:33,360 Le hemos puesto el nombre de Pipingo 49 00:03:33,360 --> 00:03:35,520 Pipín y Go 50 00:03:35,520 --> 00:03:36,520 ¿Lo pillas? 51 00:03:37,919 --> 00:03:39,139 ¿Esta música? 52 00:03:51,919 --> 00:03:55,539 La Maréco es un colegio grande, muy grande. 53 00:03:56,159 --> 00:04:00,860 Y somos más de 200 personas, que eso es un mogollón y medio. 54 00:04:00,860 --> 00:04:05,099 Con lo que es difícil andar por los pasillos sin encontrarse a alguien. 55 00:04:05,520 --> 00:04:10,280 En ocasiones, hay más de un despistado que no se da cuenta que no está solo. 56 00:04:11,539 --> 00:04:15,379 Para poder moverse en el cole, Natalia tiene dos opciones. 57 00:04:15,960 --> 00:04:19,279 O ir siempre acompañada o utilizar la fuerza. 58 00:04:20,160 --> 00:04:23,720 Pero esto último es algo que se termina de dominar en sexto. 59 00:04:23,720 --> 00:04:31,060 Y, como es una niña más y así debe de sentirse, habrá que facilitarle los desplazamientos. 60 00:04:31,060 --> 00:04:36,660 Estamos pensando en un dispositivo que no solo valga para Natalia 61 00:04:36,660 --> 00:04:40,439 Sino para todo el alumno que pueda necesitarlo 62 00:04:40,439 --> 00:04:42,819 Dispondrá de luces y sonido 63 00:04:42,819 --> 00:04:47,160 Tanto para que sirva de guía como para avisar a los demás 64 00:04:47,160 --> 00:04:52,139 Además, para que pueda llevar las manos libres o con el bastón 65 00:04:52,139 --> 00:04:59,920 Habrá un espacio para poder meter los libros, el agua, el estuche, desayuno, antirex 66 00:05:00,620 --> 00:05:04,899 Bueno, puede que el T-Rex no, pero podemos estudiarlo. 67 00:05:05,839 --> 00:05:10,839 Todavía no sabemos qué forma tendrá, ya que primero estamos programando, 68 00:05:11,500 --> 00:05:15,439 pero seguro que le pondremos luces y sonido, sí, ya lo he dicho. 69 00:05:16,160 --> 00:05:20,519 Botones tanto para marcar el destino como para adaptar las luces y sonidos, 70 00:05:21,040 --> 00:05:22,160 tercera vez que lo digo. 71 00:05:22,540 --> 00:05:27,160 Ya que lo puede estar reutilizando, por ejemplo, un alumno de la Olatea, 72 00:05:27,160 --> 00:05:34,279 la TEA, habrá colores con una gran contraste visual, sensores de proximidad para no atropellar 73 00:05:34,279 --> 00:05:42,379 a nadie, lectores de destino, display de información y por supuesto ruedas, ruedas muy grandes, 74 00:05:42,920 --> 00:05:47,579 tan grandes, bueno, como las que vienen en el kit de robótica. 75 00:05:57,160 --> 00:05:59,160 ¡Gracias!