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En el apartado de innovación metodológica, lo que se plantea aquí es un proyecto de las provincias españolas.

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Está basado en el ámbito bilingüe y es para lengua extranjera y ciencias sociales.

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00:00:12,300 --> 00:00:17,019
La metodología que se plantea es de flip classroom, es decir, los alumnos ya han visto España,

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00:00:17,160 --> 00:00:20,539
ya han visto las comunidades autónomas y ahora van a trabajar las provincias,

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00:00:20,960 --> 00:00:23,980
pero sin previamente una explicación por parte del docente.

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00:00:24,120 --> 00:00:27,980
Es decir, que es un trabajo individual con apoyo en casa y en clase.

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00:00:27,980 --> 00:00:38,460
La finalidad de este proyecto es que los alumnos elijan una provincia que puede ser enfocada a provincias en las que ellos veranean, tienen familia, de las que pertenece la familia.

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De ahí ellos realizarán una presentación digital usando en este caso Canva, pero se puede trabajar otras presentaciones digitales y dispondrán de cinco minutos.

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00:00:50,299 --> 00:01:10,459
Por lo tanto, en este proyecto lo que ellos deben incluir es localizar la provincia, cinco ámbitos importantes de la provincia, hablar de relieve, hablar de la cultura y se les da también una serie de expresiones útiles para poderlo presentar en inglés y poderlo poner en la presentación.

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Entonces, ¿cómo se planifica las sesiones?

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00:01:15,219 --> 00:01:20,900
La sesión 1 se introduce el proyecto que van a hacer y ya directamente se va a la sala de ordenadores

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00:01:20,900 --> 00:01:23,819
o se usan las tablets en el aula para ir investigando.

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00:01:23,939 --> 00:01:27,620
En la sesión 2 se continúa investigando la información necesaria

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00:01:27,620 --> 00:01:34,500
y empezarían ya a preparar la presentación con la plantilla de CAMBA que se les dará a los alumnos.

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00:01:34,959 --> 00:01:38,159
La sesión 3 continuarán investigando y preparando la presentación

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00:01:38,159 --> 00:01:43,219
y en la sesión 4 y 5 ya empezarán a presentar ante los compañeros,

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00:01:43,620 --> 00:01:47,819
pudiendo traer disfraces, fotos, cosas típicas de la provincia seleccionada.

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00:01:48,159 --> 00:01:52,299
Para llevar a cabo la investigación, a los alumnos se les dará esta plantilla

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00:01:52,299 --> 00:01:56,620
para que vayan recopilando la información que ellos van encontrando

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y que posteriormente puedan ir incluyendo en su presentación de campa.

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00:02:00,980 --> 00:02:04,599
En el caso de la rúbrica, al tratarse de una presentación oral,

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00:02:04,599 --> 00:02:14,800
se llevaría a cabo así, los cuatro aspectos que se evalúan, que es que localicen la provincia, los puntos clave, el relieve, la cultura

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y luego también su manera de presentar, es decir, si han usado o no las expresiones.

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Un ejemplo de esta presentación sería la siguiente, hecha por una alumna que va incluyendo las fotos y simples oraciones

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para poder presentar y llevar a cabo la presentación ante sus compañeros.

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De cara a alumnos con dificultades, hay una plantilla, en este caso había una alumna en el curso,

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que no da las ciencias sociales en inglés, por lo tanto se le plantea el proyecto de igual manera,

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pero en español, con un poquito más de apoyo y reduciendo los contenidos para que le resulte mucho más fácil.

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al tratarse de un proyecto está enfocado para tercer y cuarto de educación primaria.