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00:00:00,000 --> 00:00:11,620
Buenas tardes, soy Almudena Revenga y a continuación voy a explicar las actividades que hemos elaborado

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00:00:11,620 --> 00:00:17,080
para las áreas 3, 4 y 5 del curso Competencia Digital Docente A2.

3
00:00:17,780 --> 00:00:24,240
En primer lugar, para la tarea 3 hemos realizado una situación de aprendizaje aplicada a un curso

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00:00:24,240 --> 00:00:27,359
de primero de la ESO de la asignatura Geografía e Historia.

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00:00:27,359 --> 00:00:34,679
El punto de partida es una plantilla que nos ayuda a organizar la situación de aprendizaje propuesta

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00:00:34,679 --> 00:00:46,019
En la misma incluimos área, nivel, título, contenidos o saberes básicos, competencias específicas con sus respectivos criterios de evaluación

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00:00:46,019 --> 00:00:49,460
y terminamos refiriéndonos a la metodología

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00:00:50,460 --> 00:00:57,520
Completamos esta tarea 3 con un PowerPoint de presentación de la situación de aprendizaje

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00:00:57,520 --> 00:01:02,060
cuyo título es la tecnología y el estudio geográfico de la Tierra.

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00:01:02,799 --> 00:01:09,960
Comenzamos con una introducción o punto de partida destinado a conocer los conocimientos previos de nuestros alumnos

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00:01:09,960 --> 00:01:16,700
respecto a la situación de la Tierra en el universo y de las características más importantes de nuestro planeta.

12
00:01:16,700 --> 00:01:37,680
Los objetivos de la situación de aprendizaje se centran en las diferentes actividades que los alumnos realizarán durante el desarrollo de la misma, recalcando especialmente el aspecto cooperativo a través de la realización de un trabajo en grupo y la exposición del mismo.

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00:01:37,680 --> 00:01:51,220
El apartado organización hace referencia a la estructuración del trabajo, tanto individual como colectivo, así como la realización de una tarea final que habremos subido al aula virtual.

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00:01:51,940 --> 00:02:00,400
La situación de aprendizaje se desarrollará en ocho sesiones que aparecen desglosadas en la diapositiva número 5 del PowerPoint.

15
00:02:00,400 --> 00:02:17,080
Para la evaluación de la misma, valoraremos las diferentes pautas de trabajo desarrolladas durante estas ocho sesiones, tareas realizadas en clase y en el aula virtual, examen, presentación y exposición de trabajo.

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00:02:18,000 --> 00:02:25,980
Pasamos con ello a la tarea número 4, en la que he optado por realizar el libro de calificaciones en el aula virtual.

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00:02:26,760 --> 00:02:34,140
Partimos creando tres categorías padre correspondientes a primera, segunda y tercera evaluación.

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00:02:34,939 --> 00:02:40,460
Después una categoría subordinada de tareas para cada una de las categorías iniciales.

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00:02:40,460 --> 00:03:03,319
Por último, he realizado y colocado en su lugar una actividad o tarea de rellenar huecos en la primera evaluación, de arrastrar palabras en la segunda evaluación y, por último, con la opción grupo de preguntas de cuestionarios de cuatro preguntas con opción múltiple para la tercera evaluación.

20
00:03:03,319 --> 00:03:14,419
Por último, les presento la tarea del área número 5, referente a espacios de actividades con ritmos distintos de aprendizaje

21
00:03:14,419 --> 00:03:23,099
En el botón de inicio, hemos colgado las instrucciones en Mediateca para que el alumno pueda verlas previamente a su trabajo

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00:03:23,340 --> 00:03:29,199
En el punto 1, también en Mediateca, colgamos una presentación del sistema solar

23
00:03:29,200 --> 00:03:37,860
En el punto 2 hemos enlazado una presentación con Geniali haciendo referencia al Sistema Solar.

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00:03:38,600 --> 00:03:45,660
En el punto 3 hemos buscado una presentación con la misma temática en LiveWordSet.

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00:03:46,660 --> 00:03:55,780
En la sección Repostaje hemos incluido un vídeo de YouTube con una temática más básica del Sistema Solar.

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00:03:55,780 --> 00:04:02,740
En el número 4 hemos enlazado un cajud con preguntas relacionadas de nuestro tema

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00:04:02,740 --> 00:04:11,379
y para finalizar en la sección meta hemos enlazado otro vídeo de YouTube con contenidos más complejos

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00:04:11,379 --> 00:04:16,519
Bueno, este es el trabajo que hemos realizado en las tres tareas descritas

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00:04:16,519 --> 00:04:20,220
Muchas gracias por su interés y dedicación y un saludo