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En este vídeo de creación de contenidos digitales, la evidencia número 2, voy a explicar el uso de aplicaciones como Genial y Canva.

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He sido director los últimos años, durante la pandemia, entre otros cursos, y gracias a estas aplicaciones y a diferentes extensiones que se pueden poner en la barra,

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hemos hecho llegar a través de reuniones online todo lo referente al centro.

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Aquí, por ejemplo, podemos ver cómo presentábamos con Genial todos los contenidos, el proyecto educativo y el trabajo que se realizaba en todos los cursos de secundaria y bachillerato.

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Integrábamos fotos, vídeos y diferentes informaciones importantes referentes al curso.

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También he estado encargado del proyecto educativo y tecnológico del centro, en el cual hemos implantado los One-to-One para los alumnos, los Chromebook de Google.

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Hemos elegido Google porque hay una serie de aplicaciones gratuitas de fácil uso y las familias están bastante acostumbradas a trabajar con ellas.

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Los alumnos utilizan la plataforma de Google Classroom para la relación con los profesores y las familias utilizan Alexia.

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Todas estas aplicaciones están dentro de la consola, supervisadas y controladas y siempre relacionadas con criterios educativos y relacionadas con las programaciones de las diferencias asignaturas.

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Es muy importante que el coordinador TIC y el coordinador con PIGEDU sean los que supervisan qué páginas son blancas y qué páginas tenemos que evitar para que los alumnos puedan acceder a un entorno lo más seguro posible.

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También podemos ver en el vídeo de la evidencia cómo, gracias a Canva, pudimos hacer infografías en cuanto al escenario del COVID para los alumnos de tercero de la ESO, de cuarto de la ESO, de primero o segundo bachillerato,

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en el que teníamos claras las entradas, las salidas, teníamos que hacerles partícipes y conscientes de todo lo que estaba en ese momento por encima de lo que tenían que hacer en el día a día,

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que era asistir al centro y, sobre todo, que tuviesen unas instrucciones claras, por lo que estas infografías fueron de mucha utilidad y creo que fueron una de las cosas más destacables en los últimos años que he podido hacer como educador.

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Por otro lado, como profesor de Educación Física, también me preocupo por que mis alumnos salgan del centro y hagan diferentes actividades en el entorno, en este caso en Plaza de España,

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ayudándoles a crear diferentes vídeos cortos, rutinas de trabajo, ejercicio físico, que luego pueden explicar al resto de compañeros, tanto de la etapa de bachillerato como de secundaria.

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Aquí hay algunas alumnas de segundo de bachillerato en el Parque de Plaza de España.