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Hola, soy María José y voy a presentar el vídeo que se alojará en la Mediateca para la Evidencia Fundamental de Gestión de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación.

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Este vídeo se desenvuelve dentro del aula virtual CEIP Agustín Rodríguez de Agazún y si entramos le tenemos que dar al apartado 3º de Primaria, Lengua 3º de Primaria y a Proyecto Lector.

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Este vídeo está preparado para que haya actividades transversales en varias asignaturas

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Por ejemplo, veremos un vídeo en el que los subtítulos estarán en español pero los alumnos lo escucharán en inglés

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O otro vídeo para trabajar las matemáticas con un enfoque que no solamente son para niños sino también para niñas

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Entonces, entramos en la portada y dentro de la portada vemos que aquí abajo ya podemos recoger información de los alumnos una vez matriculados,

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por ejemplo, los intentos que realizan para trabajarlo.

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Una vez que entremos vemos que aquí en este menú tenemos las diferentes actividades que hemos propuesto.

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El primer apartado que tenemos es el Club de los Niños en el que está un breve resumen y su ficha técnica.

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En el segundo apartado vamos a ver la entrevista a la autora sacada de una página de internet con una imagen y aquí tenemos un enlace que nos llevará a Microsoft Edge para realizar un inversor de textos.

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En la siguiente actividad tenemos la espiral aurea que veremos un vídeo y aquí tenemos las actividades para hacer con ese vídeo, donde los alumnos podrán observar que este fenómeno también se encuentra en la naturaleza, podemos observarlo cuando llegamos a museos a ver las pinturas o en el simple diseño de un ratón o unas cálaras de caracol.

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Los alumnos también podrán dibujarlo o simplemente colorearlo atendiendo a la diversidad del aula.

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En la siguiente tenemos la película de Flatland con unas actividades que hemos sugerido para realizarla.

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En la siguiente tenemos actividades para jugar con el grupo que de por sí ya son lúdicas y luego abordamos un rosco que lo hemos hecho en el contenido Dua,

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que está explicado en una de las y está preparado aquí para directamente jugar con él.

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Entonces, luego tenemos con la guía de lectura del libro, lo que hemos hecho es en principio, esta guía de lectura lo que nos aporta es un test en el que los alumnos lo hacen y una vez hecho el test, ellos se clasifican en grupos y esos grupos les darán nombre, con el número de acierto,

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les darán nombre de los autores de esta guía.

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Noeder, Cautchi, Lovelace, etc.

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Y para entender un poquito cada autor hemos hecho un Geniali

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para que ellos nos fijen su atención para comprenderlo mejor.

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Para evaluar también esta guía hemos hecho un Live Worksheets

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que los alumnos una vez que lo hayan hecho y finalizado

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pueden volver a hacerlo o simplemente enviar un email para que yo lo evalúe.

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En el siguiente apartado tenemos la resolución de mínimas, que es un ejercicio de piensa con sus instrucciones y sus reglas del juego.

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A continuación hemos hecho un cajud, que con este enlace nos lleva para resolver y evaluar.

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Por último, hemos hecho en el entorno DUA una rúbrica para poder evaluar la lectura, como una de las estrategias de aula.

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Esta lectura tiene una rúbrica que los niños la aplican y les daría automáticamente una nota de evaluación

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00:04:02,919 --> 00:04:09,740
Por último, para los alumnos que finalizan antes o cualquier alumno que lo desea

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Hemos diseñado una sopa de letras que tienen el entorno DUA donde ellos pueden resolverla

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Y cuando le den a finalizar pueden volver a leer

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Este proyecto lector lo podemos calificar en el propio aula virtual una vez puestos los nombres de los alumnos y en esta columna

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Cada profesor en su asignatura podrá evaluar las distintas actividades, por ejemplo de arts o lo que sea

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Todas estas actividades han sido realizadas con la licencia de Creative Commons gratis que está en esta página

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Decir que el apartado de otros contenidos hemos hecho la sopa de letras

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porque es uno de los contenidos que más éxito tiene en esta clase de tercero de primaria

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Muchas gracias por su atención