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00:00:00,430 --> 00:00:07,089
Buenos días, soy Manuel Isidro Guijosa, profesor del Colegio Árvore de Alalpardo.

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00:00:08,650 --> 00:00:12,609
Yo envío este vídeo como competencia digital docente B2.

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00:00:15,080 --> 00:00:19,780
La forma de identificar a los alumnos, de ir introduciéndolos dentro de las páginas,

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00:00:19,960 --> 00:00:28,620
lo podemos ver en este mismo punto en Teams, desde la configuración, desde un código de equipo.

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00:00:28,620 --> 00:00:33,920
Existe también la posibilidad de introducir uno a uno.

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00:00:59,939 --> 00:01:29,920
con su correo electrónico

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00:01:29,939 --> 00:01:50,420
para trabajar con ello dentro de este curso de latín de cuarto pues vamos viendo esos temas

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00:01:50,420 --> 00:01:55,120
también podemos trabajar otros temas como esto puede ser una base de datos sobre el holocausto

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00:01:55,120 --> 00:02:02,840
trabajada en religión en primero de la eso podemos ver un montón de formas distintas de evaluación

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00:02:02,840 --> 00:02:08,979
donde entre todas las plataformas, comenzando por EducaMadrid como plataforma oficial de la escuela pública,

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00:02:09,800 --> 00:02:14,199
siguiendo por Teams que se utiliza en muchos colegios privados, viendo Alexia,

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00:02:14,580 --> 00:02:20,159
viendo ese otro punto que he puesto antes de un cuaderno del profesor a través de un episode walk,

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00:02:20,500 --> 00:02:27,680
que te va diciendo cómo funcionan los niños y cogiendo la información de cada uno de ellos.

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00:02:27,680 --> 00:02:30,979
en este curso de cuarto de la TEAM

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00:02:30,979 --> 00:02:32,280
ya dentro de TEAMS

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00:02:32,280 --> 00:02:34,939
podemos ver cómo funciona

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00:02:34,939 --> 00:02:36,879
veis que tengo 18 grupos de TEAMS

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00:02:36,879 --> 00:02:37,860
este año, con lo cual

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00:02:37,860 --> 00:02:40,620
pues un poco de manejo de la plataforma hay

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00:02:40,620 --> 00:02:42,780
en este curso les he puesto aquí

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00:02:42,780 --> 00:02:44,479
un principio, una guía metodológica

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00:02:44,479 --> 00:02:47,000
de qué es lo importante y qué es lo que no es importante

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00:02:47,000 --> 00:02:48,780
no les he citado

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00:02:48,780 --> 00:02:50,180
en reuniones, he puesto

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00:02:50,180 --> 00:02:52,240
pero se puede hacer, la configuración

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00:02:52,240 --> 00:02:53,560
no hay ningún problema para hacerlos

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00:02:53,560 --> 00:02:56,000
sí que vienen los archivos recientes, pues es el último

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00:02:56,000 --> 00:02:57,240
trabajillo que han hecho ellos

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00:02:57,240 --> 00:02:59,939
desde aquí

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00:02:59,939 --> 00:03:02,759
podemos pasar a lo que es el chat

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00:03:02,759 --> 00:03:04,680
de Teams, que son las publicaciones

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00:03:04,680 --> 00:03:06,879
desde la administración

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00:03:06,879 --> 00:03:08,479
de equipo, pues podemos ir viendo

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00:03:08,479 --> 00:03:10,240
qué necesitamos

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00:03:10,240 --> 00:03:12,759
aquí les he colgado las etiquetas

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00:03:12,759 --> 00:03:14,300
les he colgado pues

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00:03:14,300 --> 00:03:16,759
una mención

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00:03:16,759 --> 00:03:18,460
de un elogio a

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00:03:18,460 --> 00:03:20,759
Aizan, porque él dijo que yo era Optimus

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00:03:20,759 --> 00:03:21,919
entonces él es Melior

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00:03:21,919 --> 00:03:24,939
también podemos acceder

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00:03:24,939 --> 00:03:26,860
desde aquí a otro tipo de páginas

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00:03:26,860 --> 00:03:30,219
que podemos ir añadiendo le podemos añadirle cada uno de los temas le

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00:03:30,219 --> 00:03:34,000
podemos ir añadiendo pues todo lo que necesitemos también utilizarlo como chat

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00:03:34,000 --> 00:03:38,240
para que los alumnos puedan preguntar en este tema por ejemplo el tema 2 pues

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00:03:38,240 --> 00:03:44,580
podríamos ver la tarea la tarea qué que se plantea

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00:03:44,580 --> 00:03:48,860
si se abre la tarea

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00:03:48,860 --> 00:03:53,180
nos va a aparecer los alumnos quien ha entregado que no ha entregado con el

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00:03:53,180 --> 00:03:57,300
tiempo que ha entregado las fechas y lo vamos a ver como lo de un alumno la 1b

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00:03:57,300 --> 00:04:06,539
pues tiene que hacer de una serie de unas pdf con las fichas tiene también

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00:04:06,539 --> 00:04:10,379
unos vídeos de youtube unidos para ver las declinaciones tienen otro vídeo de

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00:04:10,379 --> 00:04:16,319
youtube para comprender todo el tema de cultura entonces es una herramienta en

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00:04:16,319 --> 00:04:19,680
la que se va viendo pues cómo se van integrando todas las

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00:04:19,680 --> 00:04:25,279
todas las los elementos digitales dentro de ello

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00:04:25,279 --> 00:04:29,120
he creado esas distintas páginas en lengua latina que nos lleva a los

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00:04:29,120 --> 00:04:35,540
contenidos esos contenidos que los podemos ver ahí que pues tiene imágenes

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00:04:35,540 --> 00:04:40,240
textos películas audiciones vocablos instrumentos lo vi latín y vinculamos

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00:04:40,240 --> 00:04:44,480
en toda una serie de elementos que podemos funcionar con ellos en las

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00:04:44,480 --> 00:04:48,079
clases tenemos también la posibilidad de un

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00:04:48,079 --> 00:04:53,019
cuaderno del alumno, un cuaderno del alumno autoevaluable, como enseñaba al principio

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00:04:53,019 --> 00:04:59,560
del vídeo. Podemos añadirles los elogios y añadirle pues también cariño.