1
00:00:00,690 --> 00:00:08,230
Se presenta una actividad dirigida a un grupo de 26 alumnos, dentro de los cuales hay un alumno TDAH y la temporalización es de dos sesiones.

2
00:00:08,750 --> 00:00:13,689
El objetivo es la aplicación del método científico y una citación cotidiana llevada a cabo en el laboratorio.

3
00:00:14,230 --> 00:00:21,629
Los pasos a realizar, así como los puntos que debe cumplir el guión, serán adaptados en tipo, color y formato de fuente para el alumno TDAH.

4
00:00:21,750 --> 00:00:30,350
Los alumnos deberán realizar una búsqueda previa de información que les ayude a plantear su hipótesis, así como un vídeo final donde se resuma lo hecho en la práctica.

5
00:00:30,690 --> 00:00:38,130
Como instrumento de evaluación se utilizará una rúbrica que nos ayudará a evaluar tanto el trabajo en el laboratorio como el guión y vídeo presentado.

6
00:00:38,570 --> 00:00:47,350
En la primera sesión veremos todos los pasos del método científico, relacionando cada etapa con el trabajo realizado por Newton en su estudio de la luz.

7
00:00:48,049 --> 00:00:55,070
La aplicación del método científico se llevará a cabo con el estudio de qué material de esponjas más absorbente.

8
00:00:55,670 --> 00:00:59,170
Finalizará con la presentación de un guión y un vídeo.