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Hola, ahora voy a presentar la creación de contenidos digitales de las evidencias fundamentales.

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En primer lugar, tenemos el entorno colaborativo y de aprendizaje Classcraft.

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Desde hace ya unos años he creado este entorno para lanzar los contenidos digitales a mis alumnos de tercero y cuarto,

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en los cursos donde he sido tutor en el tercer y cuarto de primaria.

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Primeramente, lo que hago es registrar a mis alumnos y asignar un nombre a mi clase.

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Y después utilizo herramientas como las que se pueden ver en pantalla,

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como el temporalizador, que es una especie de cuenta atrás,

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la revisión formativa, que es parecido al Cajú,

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el selector de alumnos, que es un aleatorio para preguntar la lección, o los eventos aleatorios, que es un modo de juego, el cual utilizo una vez al día.

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Resumiendo, pues dentro del entorno, una vez que ya están registrados, van adquiriendo poderes que se ganan al subir de nivel y después pueden utilizar en clase.

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También ese entorno es muy útil a la hora de hacer los refuerzos positivos, utilizar los refuerzos positivos y negativos, como vemos en la imagen

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En la creación de contenidos digitales 2, el Geniali, he tratado de dar un giro a cómo enseñar usando diversas aplicaciones como Geniali

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El cual ha supuesto una herramienta fundamental para el desarrollo de contenidos muy motivante para mis alumnos en todas las asignaturas

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Los alumnos cuentan con un dispositivo digital en mi colegio a partir del tercero de primaria y por lo tanto, a la vez que proyecto el trabajo y la explicación, la pizarra, los alumnos pueden invertir y realizar ejercicios en el Geniali que les he preparado.

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Para garantizar que mis alumnos aprenden bien los contenidos sigo una estructura. La primera parte sería de exploración teórica donde los estudiantes se encuentran con la teoría presentada de forma dinámica y una segunda parte de juegos de refuerzo donde después de la teoría se presenta un juego de refuerzo.

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Por último, en la creación de contenidos digitales 3, el CAHUT, pues al crear los CAHUT siempre sigo la misma estructura también.

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Primero presento el tema, después desgloso la teoría y finalmente refuerzo el aprendizaje con las preguntas interactivas.

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Por último decir que mi esfuerzo en preparar contenidos digitales como CAHUT y Geniali refleja mi dedicación a una educación de calidad al integrar estas tecnologías en el aula.

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Y que no solo mejoro el acceso de contenidos de mis alumnos, sino que también fomento una participación activa de ellos.