1
00:00:00,000 --> 00:00:05,459
Hola, buenas. Mi nombre es Laura Hernán Carrasco y voy a enseñar mi aula virtual de primero de primaria.

2
00:00:05,879 --> 00:00:10,500
Como os aprecio, a modo de presentación he insertado como etiqueta un Geniali

3
00:00:10,500 --> 00:00:15,039
que realicé donde aparece la relación de asignaturas y maestras que las imparten.

4
00:00:15,599 --> 00:00:20,199
Bueno, mi aula virtual está dividida en secciones y cada una de ellas sería una asignatura.

5
00:00:20,420 --> 00:00:27,239
Además, incluí una sección de tutoría para colgar en ella las presentaciones de las reuniones generales en PDF,

6
00:00:27,239 --> 00:00:32,460
como se muestra aquí, y también para colgar algunos tutoriales

7
00:00:32,460 --> 00:00:36,820
sobre cómo se va a trabajar a través de la plataforma Live

8
00:00:36,820 --> 00:00:38,840
Worksheet, que de hecho el tutorial está aquí.

9
00:00:41,130 --> 00:00:43,469
Lo estoy muy abierto porque si no tarda mucho en cargarse.

10
00:00:44,270 --> 00:00:46,490
Bueno, pues vamos a, como he comentado antes,

11
00:00:46,590 --> 00:00:49,409
las secciones de mi aula virtual están divididas en asignaturas

12
00:00:49,409 --> 00:00:52,689
y como cabecera de cada una, pues he incluido una imagen en

13
00:00:52,689 --> 00:00:55,609
movimiento, con mi emoji y demás para presentarla.

14
00:00:55,609 --> 00:01:06,290
Dentro de cada asignatura suelo dividirla en carpetas y las cuales corresponden a las unidades didácticas, a los proyectos planteados, a las programaciones de CIP.

15
00:01:06,909 --> 00:01:20,090
Los recursos que incluyo en mi aula virtual son recursos muy variados y sí que es verdad que en su mayoría son recursos que yo misma creo, aunque eso no quita que incluya vídeos de YouTube u otros recursos de compañeros.

16
00:01:20,909 --> 00:01:24,129
Por ejemplo, en matemáticas, pues, siempre incluyo una carpeta con los cajuts.

17
00:01:24,549 --> 00:01:31,609
Si pinchamos encima, tenemos aquí una relación de los cajuts que hemos estado utilizando en diferentes asignaturas.

18
00:01:32,129 --> 00:01:40,709
Y, bueno, se carga y, evidentemente, aquí abajo pone ver podio porque ya es un cajut que realizamos y que sirvió, pues, para evaluar a los alumnos.

19
00:01:40,709 --> 00:01:45,189
También un poquito más abajo tengo aquí un cuestionario de repaso

20
00:01:45,189 --> 00:01:51,390
Que a mí me gusta siempre incluir un cuestionario realizado con el propio recurso

21
00:01:51,390 --> 00:01:53,590
La propia herramienta de cuestionarios de la aula virtual

22
00:01:53,590 --> 00:02:00,310
Que les sirve a los peques para trabajar los contenidos que hemos visto a lo largo de esa unidad

23
00:02:00,310 --> 00:02:02,569
Antes de que hagan el control

24
00:02:02,569 --> 00:02:06,150
Nos vamos a ir ahora hasta la asignatura de ciencias sociales

25
00:02:06,150 --> 00:02:09,229
La cual en mi centro se trabaja por proyectos

26
00:02:09,229 --> 00:02:21,870
Así que es verdad que subo muchos recursos de creación propia, como por ejemplo es este vídeo, tipos de viviendas, que realicé con la herramienta Pautum, que lo tengo aquí abierto.

27
00:02:21,870 --> 00:02:48,650
Y también, un poquito más para abajo, tengo aquí este sistema solar. Es una actividad que realicé con Exederni a principios del segundo trimestre y me sirvió un poquito para introducir el sistema solar, el cual forma parte de la segunda situación de aprendizaje,

28
00:02:48,650 --> 00:02:53,409
si no recuerdo mal, del proyecto de ciencias sociales del segundo trimestre, ¿vale?

29
00:02:53,430 --> 00:02:57,030
Que, pues, habría una relación de vídeos y demás que ellos pueden ver.

30
00:02:57,689 --> 00:03:04,189
Y luego, al final, incluí unas actividades de repaso y unos juegos.

31
00:03:04,750 --> 00:03:10,509
Bueno, nos vamos a ir ahora hasta la asignatura de inglés porque, bueno,

32
00:03:10,550 --> 00:03:16,449
yo tengo una cuenta abierta en LiveWorksheets y en WorldWall donde voy subiendo fichas

33
00:03:16,449 --> 00:03:17,969
y actividades que yo misma creo.

34
00:03:17,969 --> 00:03:41,689
¿Algún ejemplo? Pues algún ejemplo, si bajamos para abajo, aquí en Spelling Bee Competition, nos llevaría, lo tengo abierto ya, a una actividad que realicé con mis alumnos, para mis alumnos, sería aquí mi autoría, un poquito más para abajo, Laura Hernán, que realicé para que ellos practicasen el deletreo de palabras.

35
00:03:41,689 --> 00:04:06,050
Y luego también incluyo siempre una página dividida por, bueno, por las unidades del trimestre donde se ve, hay acceso a unas actividades Live Worksheet, que en este caso serían estas, ¿vale? Que realice yo. Detrás de Teaching in Bloom estoy yo, ¿vale? Y me llega a mí directamente cuando yo las termina una notificación.

36
00:04:06,050 --> 00:04:14,250
Bueno, ahora os voy a mostrar la herramienta no corporativa que utilizo para la gestión de la evaluación de mi alumnado, que en este caso es Aditio.

37
00:04:14,729 --> 00:04:25,209
Me gustaría dejar claro que para el uso de esta herramienta he tenido en cuenta la protección de datos de mis peques y por eso solo están las iniciales de su nombre y primer apellido en la columna de alumno aquí a la izquierda.

38
00:04:25,589 --> 00:04:33,670
Los instrumentos de evaluación que están aquí descritos son los que aparecen recogidos, estos de aquí arriba son los que aparecen recogidos en la programación de ciclo, en este caso de inglés.

39
00:04:33,670 --> 00:04:44,529
Siempre va a haber al menos un instrumento de evaluación que evalúe a mis alumnos de manera digital, pues ya sea con un cajón, un cuestionario virtual, plickers, late worksheet, en este caso sería un late worksheet.

40
00:04:44,970 --> 00:04:59,089
Y os voy a enseñar aquí que yo siempre incluyo una rúbrica de evaluación que están creadas directamente con Aditio, que me parece la forma más justa y precisa de evaluar a nuestros alumnos.