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este vídeo voy a enseñar mi aula virtual. En primer lugar, está dedicada a mi asignatura

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de Educación Física para el curso tercero de ESO. Primero, quiero enseñaros los participantes.

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Aquí vemos cómo hay 160 participantes en total. He utilizado como método de matriculación

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tanto la automatriculación por parte de los estudiantes como la matriculación manual

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En aquellos casos en donde presentaban dificultades.

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El curso está dividido en diferentes unidades.

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Voy a poneros la visión del alumno para que se vea un poquito más claro.

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Y hay una primera fase que es un poco de noticias más actuales que tienen que seguir.

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Esto es recuperación.

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Y bueno, ya nos iríamos al tercer trimestre.

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Aquí me gusta tener una infografía realizada por Canva donde ver un poco lo que se va a tratar en ese trimestre y la puntuación que tienen cada una de las actividades que van a realizar así de manera genérica.

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Tenemos la unidad de baile con diferentes vídeos, luego hablaremos un poco de ello, actividad de orientación, tienen aquí una serie de actividades donde van pasando de, si aciertan las preguntas que se le formulan pasan al siguiente control point en este caso.

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Entonces utilizamos la gamificación para ir haciendo un recorrido a través de este aula virtual y luego la actividad de Badminton.

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Dentro de las técnicas evaluativas que utilizamos, por ejemplo aquí en Badminton, vemos que utilizamos el cuestionario.

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También os quería enseñar en otro de los trimestres, porque también utilizamos Foro,

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también Diana de Evaluación.

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Por ejemplo, este es un ejemplo en el primer trimestre, que tratamos el deporte del pico,

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un deporte de raqueta, entonces ellos en clase practicaban, hacía su actividad para no perder

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tiempo motrices nuestra asignatura es muy importante tipo de práctica y luego en casa

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pues tenían que decidir cada uno de los cinco de los cinco ítems que valoraba pues como lo

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hacían si lo hacen de manera correcta o ellos consideraban que era excelente marcaban aquí en

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la tercera situación normal en la segunda y si tenían que mejorar en la primera a partir de

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que yo lo utilizaba de evaluación inicial y me servía un poco a la hora luego de realizar grupos

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o realizar las diferentes adaptaciones. También he utilizado una metodología bastante simple

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pero efectiva de Flip Classroom en la última unidad didáctica a través de estos vídeos.

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Era una actividad que se hacía en clase pero previamente les indicaba que tenían que ver el vídeo

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para que en clase fuera un poco más ágil la actividad.

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Lo hice con varias de las sesiones donde vimos diferentes tipos de baile.

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Si nos vamos al área personal, ahora voy a cambiar mi rol otra vez a profesor,

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para ver la evaluación.

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Aquí tenemos en el libro de calificaciones que lo utilizo para darle esa información a los alumnos. Aquí lo divido también primero por trimestres y luego lo voy ordenando por diferentes bloques.

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Aquí tenemos cuestionarios, actividades de clase y luego por diferentes unidades.

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Aquí está el tema de orientación con sus diferentes actividades.

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Las actividades de baile, estas notas las pongo yo a través de la aula virtual con las actividades de evaluación que realizamos en clase,

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las diferentes actividades y luego tiene una nota.

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Igual con el segundo trimestre y con el tercero.

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Lo que hace que el alumno tenga la información de su calificación de una manera actualizada y que realmente sepa qué se está evaluando, cómo están puntuando y también actividades que se han podido dejar sin hacer y las puedan realizar.

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Siempre para que su nota también que a ellos les interesa es parte principal, sean conscientes de ella y puedan mejorarla.