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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola, os voy a enseñar el Smile&Learn.

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00:00:05,000 --> 00:00:11,000
Es una aplicación que utilicé con dos de mis alumnos.

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00:00:11,000 --> 00:00:14,000
Los dos eran de la misma clase, de primero y de primaria,

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00:00:14,000 --> 00:00:19,000
y entonces me resultó muy fácil poder hacer estas actividades

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00:00:19,000 --> 00:00:25,000
mientras yo trabajaba con el otro alumno otro tipo de contenidos.

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00:00:25,000 --> 00:00:30,000
Le ponía la tableta a uno de los alumnos para que fuera trabajando.

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00:00:30,000 --> 00:00:36,000
Creé una clase, les he cambiado el nombre para anonimizarlo,

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00:00:36,000 --> 00:00:45,000
y les hice a cada uno una ruta de aprendizajes diferente,

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00:00:45,000 --> 00:00:48,000
donde trabajaban, por ejemplo, con esta niña,

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00:00:48,000 --> 00:00:52,000
leo y comprendo, lengua divertida, matemáticas y atención,

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00:00:53,000 --> 00:00:58,000
y le metí cuentos para leer,

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00:00:58,000 --> 00:01:03,000
esta niña tenía dificultades con la pronunciación de la M,

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00:01:03,000 --> 00:01:07,000
cosas sobre la M, construcción de frases,

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00:01:07,000 --> 00:01:11,000
completar las frases y antónimos,

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00:01:11,000 --> 00:01:15,000
porque era algo que estaban trabajando en ese momento en clase.

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00:01:15,000 --> 00:01:20,000
Luego, por ejemplo, en otra asignatura, como puede ser matemáticas,

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00:01:20,000 --> 00:01:25,000
le metí de sumas, la gracia de los números porque los invertía,

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00:01:25,000 --> 00:01:29,000
la comparación en la anterior y posterior,

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00:01:29,000 --> 00:01:34,000
todos los ejercicios que iba viendo que ella podía ir haciendo,

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00:01:34,000 --> 00:01:38,000
y quiero tener un poco de relación con su aula de referencia.

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00:01:38,000 --> 00:01:44,000
La atención, por supuesto, era una necesidad básica de esta niña,

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00:01:44,000 --> 00:01:49,000
y me basé mucho en juegos de atención, además a ella le motivaba mucho y le gustaba mucho,

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00:01:49,000 --> 00:01:54,000
entonces en el momento que yo no podía estar 100% con ella,

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00:01:54,000 --> 00:01:59,000
se solía poner este tipo de juegos y entonces lo hacía de forma autónoma.

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00:02:01,000 --> 00:02:06,000
Con la otra niña exactamente lo mismo, pero con otras cosas,

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00:02:06,000 --> 00:02:13,000
como veis, esta niña trabajó menos en esta aplicación porque tenía más dificultades,

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00:02:13,000 --> 00:02:16,000
entonces era más complicado que trabajara de forma autónoma,

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00:02:16,000 --> 00:02:23,000
sin embargo, con atención casi prácticamente ha hecho todos los apartados,

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00:02:23,000 --> 00:02:28,000
porque este tipo de ejercicio se podía trabajar de forma autónoma.

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00:02:28,000 --> 00:02:36,000
Luego esta aplicación tiene a nivel profesor un poco el progreso dándole aquí,

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00:02:36,000 --> 00:02:42,000
y entonces se puede ver todo el aprendizaje del alumno.

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00:02:42,000 --> 00:02:50,000
Análisis del aprendizaje, por ejemplo, donde tú puedes ver el desarrollo de los alumnos

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00:02:50,000 --> 00:02:53,000
y cómo han ido avanzando también de esta forma.

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00:02:53,000 --> 00:03:01,000
Puedes ver qué actividades les ha gustado más o dónde necesitan más ayuda o demás.

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00:03:01,000 --> 00:03:08,000
Por ejemplo, aquí directamente le das a un alumno y te pone qué asignatura ha utilizado más,

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00:03:08,000 --> 00:03:14,000
matemáticas en inglés, con qué porcentaje de esto, cuántos minutos estuvo.

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00:03:14,000 --> 00:03:18,000
Además, puedes buscar cosas mucho más concretas,

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00:03:18,000 --> 00:03:25,000
pero ya si te quieres ir a algo más general de todo el grupo,

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00:03:25,000 --> 00:03:32,000
en mi caso de estos alumnos, se pueden generar informes.

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00:03:32,000 --> 00:03:35,000
Vamos a cambiar el idioma para que lo veamos bien.

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00:03:36,000 --> 00:03:39,000
Y, por ejemplo, aquí se le generan informes.

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00:03:39,000 --> 00:03:43,000
Yo ya tenía aquí para enseñaros dos informes generados,

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00:03:43,000 --> 00:03:50,000
y entonces aquí se ve el tiempo que han usado, el tiempo de cada alumno,

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00:03:50,000 --> 00:03:55,000
cuánto han usado a cada bloque que tú has ido creando,

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00:03:55,000 --> 00:03:58,000
y aquí las actividades que han hecho cada uno.

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00:03:58,000 --> 00:04:04,000
Luego, también tú, como he dicho, puedes ir haciendo las rutas de aprendizaje,

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00:04:04,000 --> 00:04:07,000
que es donde crear rutas, editar tus propias o asignar o retirar,

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00:04:07,000 --> 00:04:10,000
porque lo puedes hacer de forma personalizada cada alumno.

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00:04:10,000 --> 00:04:13,000
Y eso, al final, como PT, ha ayudado mucho.

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00:04:15,000 --> 00:04:21,000
El año que viene, mi idea es hacerlo con más alumnos y ir ampliando,

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00:04:21,000 --> 00:04:24,000
porque al final ha sido una herramienta que ha dado mucho juego.

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00:04:24,000 --> 00:04:25,000
Muchas gracias por escucharme.