1
00:00:00,000 --> 00:00:02,660
Funciones algebraicas y trascendentes

2
00:00:02,660 --> 00:00:03,339
UIRIS

3
00:00:03,339 --> 00:00:06,139
Cuestionarios 1, 2 y 3

4
00:00:06,139 --> 00:00:07,599
Cálculo mental

5
00:00:07,599 --> 00:00:11,039
En primer lugar vamos a hacer los primeros ejercicios de UIRIS

6
00:00:11,039 --> 00:00:22,440
A continuación vamos a hacer los cuestionarios 1, 2 y 3

7
00:00:22,440 --> 00:00:27,460
¿De acuerdo?

8
00:00:28,079 --> 00:00:29,879
Pues empezamos con UIRIS

9
00:00:29,879 --> 00:00:33,340
En UIRIS vamos a ver el vídeo y al mismo tiempo que vamos haciendo el vídeo

10
00:00:33,340 --> 00:00:35,200
lo vamos a hacer

11
00:00:35,200 --> 00:00:36,000
¿De acuerdo?

12
00:00:36,000 --> 00:00:38,840
trasladada

13
00:00:38,840 --> 00:00:40,399
una unidad hacia arriba

14
00:00:40,399 --> 00:00:41,880
y tres hacia la derecha

15
00:00:41,880 --> 00:00:59,429
D. Asíntotas

16
00:00:59,429 --> 00:01:01,250
la gráfica no se cierra

17
00:01:01,250 --> 00:01:02,810
hasta que no está la carácter completa

18
00:01:02,810 --> 00:01:03,609
¿vale?

19
00:01:04,170 --> 00:01:07,549
ya lo hemos visto, ya hemos escrito todas las características

20
00:01:07,549 --> 00:01:09,349
entonces en ese momento se cierra

21
00:01:09,349 --> 00:01:10,609
¿de acuerdo?

22
00:01:10,609 --> 00:01:15,609
y la estructura Moodle se sume con todas las curvas cerradas.

23
00:01:15,609 --> 00:01:21,609
Guardamos el archivo en el escritorio con el nombre Wiresoft.

24
00:01:21,609 --> 00:01:36,420
Para acabar de subirlo hay que borrar el autor,

25
00:01:36,420 --> 00:01:38,420
levantar la mano por favor,

26
00:01:38,420 --> 00:01:39,420
hacer cuestionario 1,

27
00:01:39,420 --> 00:01:40,420
fila 2,

28
00:01:40,420 --> 00:01:41,420
cuestionario 2,

29
00:01:41,420 --> 00:01:42,420
fila 3,

30
00:01:42,420 --> 00:01:43,420
cuestionario 3,

31
00:01:43,420 --> 00:01:44,420
fila 4,

32
00:01:44,420 --> 00:01:45,420
cuestionario 1,

33
00:01:45,420 --> 00:01:46,420
cuestionario 2,

34
00:01:46,420 --> 00:01:49,420
cuestionario 3 y cuestionario 1.

35
00:01:49,420 --> 00:01:51,420
Y cuando ya hayáis terminado todo,

36
00:01:51,420 --> 00:02:03,989
Para potenciar los hábitos de estudio y que los alumnos trabajen todos los días,

37
00:02:04,469 --> 00:02:09,110
les mandamos a hacer en casa un cuestionario de 10 preguntas, que dura 5 minutos.

38
00:02:12,469 --> 00:02:17,229
Con las 10 preguntas, les preguntamos todo lo explicado en clase ese día.

39
00:02:18,629 --> 00:02:24,389
En realidad, lo que hacemos es preguntarle todos los días la lección en casa.

40
00:02:27,310 --> 00:02:30,330
Los padres pueden comprobar si sus hijos han estudiado,

41
00:02:30,330 --> 00:02:32,490
viendo las notas en Moodle.

42
00:02:40,960 --> 00:02:44,879
En ESO y en bachillerato debemos potenciar el cálculo mental

43
00:02:44,879 --> 00:02:48,400
de todos aquellos conceptos que los alumnos deben conocer

44
00:02:48,400 --> 00:02:50,699
para que los manejen con soltura.

45
00:02:54,479 --> 00:02:57,419
Si tienen algún fallo, lo tienen que repetir.

46
00:03:01,110 --> 00:03:04,889
Si deseamos potenciar el cálculo mental, tenemos que valorarlo.

47
00:03:05,469 --> 00:03:08,569
Por ello le damos un peso de un 10% en la calificación.

48
00:03:09,050 --> 00:03:16,919
En casa pueden entrenarse todas las veces que quieran

49
00:03:16,919 --> 00:03:20,080
con el ordenador, la tablet o el móvil.