1 00:00:00,000 --> 00:00:08,339 Bueno, pues a continuación voy a explicar un poco la evidencia número 3 que hace referencia a un juego de gamificación para el grupo de primero de la ESO. 2 00:00:09,279 --> 00:00:18,100 Este juego se ha realizado en base a otro recurso que ya había previamente en internet y se han hecho unas pequeñas modificaciones. 3 00:00:18,879 --> 00:00:26,179 Como pueden ver estoy en el aula virtual y aquí pues tengo subido el recurso a esta plataforma. 4 00:00:26,780 --> 00:00:29,000 Nos tendremos que ir al juego del ciclo de las rocas. 5 00:00:30,000 --> 00:00:36,259 ya que la finalidad de este juego es básicamente que los alumnos repasen determinados contenidos del tema 4, 6 00:00:36,679 --> 00:00:39,719 que es de referencia a la geosfera y en concreto a la parte de las rocas, 7 00:00:40,359 --> 00:00:46,399 permitiendo que diferencien los distintos tipos de rocas, cuáles son los materiales que las constituyen 8 00:00:46,399 --> 00:00:54,399 y cómo esos materiales sufren una serie de cambios de cara a transformarse en los tres principales tipos de rocas que conocemos. 9 00:00:54,399 --> 00:01:01,280 Bueno, como ya he dicho, el recurso se ha subido al aula virtual y consta de varios elementos 10 00:01:01,280 --> 00:01:04,159 Un dado, que es el que tienen que tirar para jugar 11 00:01:04,159 --> 00:01:10,540 El propio juego, que es el tablero, ¿vale? 12 00:01:10,540 --> 00:01:20,799 Y luego unas fichas de las rocas, que digamos, pues eso, que son fichas que tienen que conseguir para ganar 13 00:01:20,799 --> 00:01:47,439 Y bueno, básicamente luego las instrucciones. Del mismo modo, luego nos iríamos a la plataforma de la mediateca y aquí, si nos vamos a la cuenta, encontraríamos la evidencia número 2 que está subida. 14 00:01:47,439 --> 00:02:00,840 Aquí tendríamos que entrar con la contraseña y veríamos el PDF correspondiente a los documentos que he mencionado anteriormente, que como ya he dicho están colgados en ese aula virtual. 15 00:02:00,840 --> 00:02:23,419 Y bueno, al realizar este juego utilizamos un poco la gamificación para que los alumnos puedan aprender de una manera diferente, más divertida, más dinámica y sobre todo les permita repasar uno de los contenidos que muchas veces les hace complicado a la hora de impartir esta unidad.