1
00:00:00,000 --> 00:00:07,800
Buenas tardes, a través de este vídeo voy a mostrar cómo gestiono una plataforma de

2
00:00:07,800 --> 00:00:16,080
aprendizaje. En este caso voy a enseñar dos plataformas, una del curso que he estado utilizando

3
00:00:16,080 --> 00:00:25,040
durante este curso pasado y otra que se corresponde a la que voy a utilizar para el curso 2023-2024.

4
00:00:25,280 --> 00:00:33,520
En el curso 22-23 daba matemáticas a mis alumnos, por lo tanto la parte que gestiona

5
00:00:33,520 --> 00:00:39,200
yo era la de matemáticas. En ella incluía los diferentes libros con cada una de las unidades

6
00:00:39,200 --> 00:00:46,160
didácticas y dentro de cada una había o bien vídeos explicativos de la unidad,

7
00:00:46,160 --> 00:00:52,480
como es este caso con las tablas de multiplicar, o bien actividades que realizar.

8
00:00:55,040 --> 00:01:04,800
Pues a través de un escape room, de Librosheet, de Genialis, etcétera, etcétera.

9
00:01:06,440 --> 00:01:11,040
En este curso que viene voy a ser profesora de Educación Física,

10
00:01:11,040 --> 00:01:19,440
para ello he tenido que matricular a mis alumnos, que son todos estos del curso que viene.

11
00:01:25,200 --> 00:01:32,200
Y he creado una programación con las situaciones de aprendizaje establecidas nuevas por Raleigh.

12
00:01:32,200 --> 00:01:41,120
Una primera de bienvenida, una segunda situación de aprendizaje para trabajar el esquema corporal,

13
00:01:41,120 --> 00:01:53,560
tercera de saltos y giros, otra de equilibrio, otra quinta de lanzamientos y recepciones,

14
00:01:53,800 --> 00:02:00,400
juegos oculares, percepción del espacio, el desplazamiento por oculto, juegos alternativos

15
00:02:00,400 --> 00:02:08,320
y una última de expresión corporal. En ella, a modo de ejemplo, los he dividido todos de la misma

16
00:02:08,320 --> 00:02:15,560
forma dentro de cada una de las situaciones de aprendizaje. Tienen un libro creado con los

17
00:02:15,560 --> 00:02:22,440
contenidos, en este caso he adjuntado un vídeo explicativo de las partes del cuerpo, ya que el

18
00:02:22,600 --> 00:02:30,880
contenido que se trabajaba era el esquema corporal y unas formas de evaluación, a través de un

19
00:02:30,880 --> 00:02:38,320
LibreSheet, en este caso también del esquema corporal, en el que tiene que arrastrar las

20
00:02:38,320 --> 00:02:51,200
diferentes partes, que se evalúa directamente y un crucidrama. Este último lo he realizado a través

21
00:02:51,440 --> 00:02:58,960
de la aplicación H5P dentro del aula virtual. Es un crucidrama con las articulaciones,

22
00:02:58,960 --> 00:03:06,720
ellos deben ir contestando las preguntas y ir terminando realizando el crucidrama.

23
00:03:12,800 --> 00:03:14,240
Y eso es todo.