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00:00:02,350 --> 00:00:07,190
Bueno, pues estamos aquí para presentar las diferentes estrategias de actividades

2
00:00:07,190 --> 00:00:10,689
atendiendo a los distintos ritmos de aprendizaje.

3
00:00:11,449 --> 00:00:16,410
Bueno, como podéis ver aquí tenemos nuestro botón de inicio

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00:00:16,410 --> 00:00:25,190
y nos dará acceso a las instrucciones para realizar las diferentes tareas.

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00:00:25,190 --> 00:00:36,890
Si iniciamos con la tarea número 1, vemos que nos dirigiremos a un vídeo en el que hablaremos concretamente sobre la ortorexia

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00:00:36,890 --> 00:00:45,590
A partir de aquí, trabajaréis en parejas para conformar vuestras opiniones acerca de aquello que es saludable, aquello que no

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00:00:45,590 --> 00:00:52,590
y el papel que juegan las redes sociales en toda nuestra percepción de estos aspectos

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00:00:52,590 --> 00:01:07,370
En nuestra tarea número 2, después de haber trabajado las características de la novela picaresca a partir de los textos que se os han facilitado a través del aula virtual,

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00:01:07,370 --> 00:01:15,069
realizaremos junto a este genial y pues una especie de comprobación

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00:01:15,069 --> 00:01:19,049
de los conocimientos que habéis adquirido concretamente

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00:01:19,049 --> 00:01:26,930
sobre la novela picaresca en general, pero el lazarillo de Tormes en particular.

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00:01:28,409 --> 00:01:34,489
Para seguir con nuestras actividades pasaremos a nuestra tarea número 3.

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00:01:34,489 --> 00:01:52,109
Entonces, ¿aquí qué vamos a hacer? Bueno, pues planteamos un debate. ¿Cómo? Pues a partir de los diferentes cánones de belleza que se han ido dando a lo largo de la historia.

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00:01:52,109 --> 00:02:03,870
Para ello visualizaremos un documental en el cual nos iremos informando de cómo ha ido cambiando el canon de belleza a lo largo del tiempo.

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00:02:03,870 --> 00:02:09,689
para después elaborar la preparación de nuestros debates

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00:02:09,689 --> 00:02:18,210
y la influencia de los cánones de belleza en nuestra percepción actual de ella

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00:02:18,210 --> 00:02:24,030
y las consecuencias que tienen principalmente para los adolescentes.

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00:02:27,680 --> 00:02:29,520
Pasaremos, ¿qué pasa?

19
00:02:29,840 --> 00:02:34,900
Que quizás no recordéis muy bien cómo elaborar un debate, las partes que tiene

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00:02:34,900 --> 00:02:40,280
y al hacerlo, pues habéis fallado en alguna de sus partes.

21
00:02:40,539 --> 00:02:45,180
Por eso, tenemos aquí un recordatorio, que no es para todos,

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00:02:45,319 --> 00:02:47,599
solo para aquellos que hayan presentado cierta dificultad,

23
00:02:48,240 --> 00:02:52,280
sobre lo que es el debate y su estructura.

24
00:02:55,039 --> 00:02:57,759
El... con un vídeo de YouTube.

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00:02:58,939 --> 00:03:07,050
Bueno, acto seguido, pasaríamos a la tarea número 4,

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00:03:07,050 --> 00:03:13,009
que implica la formación de palabras.

27
00:03:14,110 --> 00:03:18,770
Aquí os presentamos un genial y bastante completo

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00:03:18,770 --> 00:03:28,550
acerca de los diferentes tipos de palabras y su formación.

29
00:03:28,550 --> 00:03:34,729
¿Para qué? Para que realicéis las actividades que se os encomiendan en esta tarea

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00:03:34,729 --> 00:03:37,610
y que estarán colgadas en el aula virtual.

31
00:03:38,810 --> 00:03:47,550
Para seguir trabajando pasaremos a nuestra actividad para chuparse los dedos

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00:03:47,550 --> 00:03:53,210
y es a través de unos textos que se repartirán a cada uno de los grupos.

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00:03:54,229 --> 00:04:00,770
Tenéis que extraer los ingredientes que se empleaban en el siglo XVI y XVII

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00:04:00,770 --> 00:04:03,590
a partir de estos textos literarios.

35
00:04:03,590 --> 00:04:26,089
Iréis recopilando los ingredientes que aparecen en ellos, comentaremos los textos y apuntaréis dichos ingredientes en un documento compartido para que todos los alumnos de clase puedan configurar sus platos atendiendo a los ingredientes que ahí aparecen.

36
00:04:26,089 --> 00:04:45,029
¿Qué pasa? Que si os habéis quedado con ganas de más y no se os ocurre algún plato que elaborar saludable tal y como os ha explicado el profesor de biología en su materia, pues os presento aquí un bonus que son recetas que se elaborarán en los siglos de oro.

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00:04:45,029 --> 00:04:50,829
Para si por casualidad podéis coger alguna idea de ellas

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00:04:50,829 --> 00:04:58,810
Y bueno pasaríamos ya una vez tuviéramos estos ingredientes a nuestra tarea número 6

39
00:04:58,810 --> 00:05:06,449
¿Para qué? Pues para saber cómo elaborar un texto instructivo en este caso una receta

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00:05:06,449 --> 00:05:11,689
Aquí os presentamos un vídeo en el que se os dan tips lingüísticos

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00:05:11,689 --> 00:05:18,230
¿Para qué? Para que podáis elaborar una receta

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00:05:18,230 --> 00:05:20,509
¿Qué va a ser vuestra receta final? No

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00:05:20,509 --> 00:05:27,649
Se presenta la opción de hacer una receta pícara para aliviar a los de algún castigo

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00:05:27,649 --> 00:05:30,850
De algún aspecto desagradable que queráis evitar

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00:05:30,850 --> 00:05:37,170
O una receta solidaria, que son recetas para mejorar el mundo

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00:05:37,170 --> 00:05:40,629
De todo ello tendréis ejemplos en vuestra aula virtual

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00:05:40,629 --> 00:05:53,629
¿Para qué? Para que finalmente lleguemos a nuestro producto final y es la elaboración de ese plato saludable a partir de un texto escrito del cual tendréis una plantilla

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00:05:53,629 --> 00:06:03,689
y la grabación de esa elaboración de vuestro plato saludable a través de un vídeo al más puro estilo TikTok.

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00:06:03,689 --> 00:06:26,610
Para comprobar que habéis realizado bien la tarea, después de haber comprobado todos los ítems de vuestra lista de control, realizaremos un pequeño cuestionario en Lightworksheet que nos permitirá saber si habéis adquirido los conocimientos oportunos para la elaboración de una receta.

50
00:06:27,410 --> 00:06:34,550
Dicho todo esto, pues habríamos acabado nuestro producto final de nuestra situación de aprendizaje

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00:06:34,550 --> 00:06:38,990
y procederíamos tanto a la autoevaluación como a la coevaluación

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00:06:38,990 --> 00:06:48,589
y la evaluación por vuestra parte de la situación de aprendizaje y también de mi labor docente.

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00:06:49,269 --> 00:06:53,730
Muchas gracias por vuestra atención y como siempre, buen provecho.