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Desde hace más de un siglo, el CEIP Cervantes del Barrio de Cuatro Caminos de Madrid

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ha sido cuna de mentes brillantes y corazones apasionados.

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Aquí se han formado personajes ilustres, siendo siempre un centro pionero en métodos pedagógicos innovadores.

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En los últimos años hemos promovido el pensamiento computacional en los alumnos y alumnas

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para que sean más creativos y aprendan a enfrentarse a los problemas

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y encontrando soluciones de una manera más estructurada.

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Gracias a Scratch no solo aprendemos programación, sino que también podemos crear nuestros propios juegos y animaciones.

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Como colegio público de educación infantil y primaria, desde los primeros cursos planteamos actividades sencillas para el uso de robots.

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Además, a partir de tercero de primaria, se trabaja la programación con programas del tipo Scratch, logrando revolucionar nuestra manera de enseñar y aprender.

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Usamos el enfoque Steam no solo como metodología, sino como una cultura de aprendizaje integrada.

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En lugar de enseñar ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas como asignaturas aisladas,

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las entrelazamos en proyectos y actividades en todos los cursos.

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Puede así llevar nuestra pasión por el movimiento al siguiente nivel, correr la tecla.

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Como profesor de música, la robótica puede ser una herramienta valiosa para hacer que la música y el arte sean accesibles para todos.

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La fusión de música, arte y robótica no solo es una innovación educativa, es una revolución.

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Y como percibimos, aprendemos y expresamos.

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Y en el colectivo Cervantes tenemos la oportunidad de estar a la vanguardia de esta revolución.

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Cuando escuché por primera vez sobre RetoTech y la idea de usar robótica en nuestro centro,

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sentí una mezcla de nervios y emoción. ¡Robots!

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Aquí, en nuestro centro. Pero no se trata solo de máquinas y tecnología.

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Se trata de una oportunidad de poder mejorar el mundo.

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A través de RETO-T no buscamos solo un logro académico, buscamos desarrollar proyectos interdisciplinares que respondan a las necesidades legales de nuestro entorno y de nuestra cultura.

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Mostramos a nuestros niños que la tecnología tiene un propósito y un impacto social muy importante.

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Queremos que cada estudiante, sin importar sus habilidades o sus circunstancias, tenga acceso a oportunidades de aprendizaje más significativas e iguales para todos.

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Porque estamos preparados para afrontar nuevos retos.

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Y nos hace mucha ilusión aprender robótica.

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Seguro que con nuestra ilusión y ganas de aprender, ¡nosotras tenemos!

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¡Gracias a todos por tu vida!