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00:00:00,000 --> 00:00:04,200
Buenas tardes, a continuación os voy a presentar algunas de las evidencias para

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00:00:04,200 --> 00:00:07,680
la gestión del aprendizaje y evaluación que utilizamos en nuestro cole.

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00:00:07,680 --> 00:00:11,520
Sobre todo me voy a centrar en la aplicación de Teams, ya que es la

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00:00:11,520 --> 00:00:14,640
herramienta que más utilizamos en nuestro centro y luego también os

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00:00:14,640 --> 00:00:18,520
hablaré de otra aplicación llamada iDoceo, que estaba más dirigida a los

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00:00:18,520 --> 00:00:22,280
profesores a la hora de evaluar las actividades o proyectos que les lanzamos

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00:00:22,280 --> 00:00:26,800
a los alumnos. Bien, en la parte izquierda aparecen tres de los grupos a los que

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00:00:26,800 --> 00:00:30,360
he impartido clase y en este caso este año he sido tutora de primero de primaria,

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00:00:30,360 --> 00:00:35,440
donde los niños se inician con esta herramienta, por lo tanto quizá aquí no

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00:00:35,440 --> 00:00:39,440
aparezcan todas las opciones que tenemos de gestión del aprendizaje con este

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00:00:39,440 --> 00:00:43,600
grupo, pero sí que con los mayores que ya tienen más recorrido os podré enseñar

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00:00:43,600 --> 00:00:48,080
la asignación de tareas o el blog de notas de OneNote que utiliza.

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00:00:48,080 --> 00:00:51,760
Lo primero de todo sería matricular a los alumnos, para ello le damos a

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00:00:51,760 --> 00:00:55,760
administrar miembros y aquí aparecerían los propietarios, que son los profes que

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00:00:55,760 --> 00:01:00,440
imparten clase en ese grupo y los miembros serían los alumnos que están

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00:01:00,440 --> 00:01:04,600
matriculados en ese grupo. Si queremos añadir un alumno más porque se

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00:01:04,600 --> 00:01:07,800
incorpora a mitad de curso le daremos al más,

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00:01:07,800 --> 00:01:13,120
agregaríamos su nombre y le daríamos a listo y por tanto ya estaría metido en

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00:01:13,120 --> 00:01:18,640
este grupo, en este canal. Bien, una vez tenemos administrado a los

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00:01:18,640 --> 00:01:22,920
miembros también podemos administrar canales y qué significa esto, pues que

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00:01:22,920 --> 00:01:28,720
aquí podemos generar varios subgrupos para que trabajen a nivel de cooperativo

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00:01:28,720 --> 00:01:34,120
cuando les lancemos alguna actividad de esta índole.

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00:01:34,120 --> 00:01:39,000
Tenemos en el tablón las publicaciones, aquí los profesores lo que hacemos es

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00:01:39,000 --> 00:01:45,440
lanzar para que repasen los contenidos de manera lúdica y más motivadora, pues

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00:01:45,440 --> 00:01:48,880
bueno, con diferentes aplicaciones, en este caso hemos utilizado LiveWorksheet,

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00:01:49,040 --> 00:01:56,080
también tenemos Quizlet, enlaces a YouTube y algunas más. Los niños pueden

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00:01:56,080 --> 00:02:01,600
interactuar y podemos ver quiénes lo han leído pues a través de emoticonos

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00:02:01,600 --> 00:02:07,200
o escribiendo un mensaje. En archivos va dirigido más a los papás, aquí metemos

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00:02:07,200 --> 00:02:10,880
información que a ellos les puede resultar de utilidad, pues powerpoints

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00:02:10,880 --> 00:02:15,400
que hemos utilizado y archivos varios como son las programaciones. Y dentro de

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00:02:15,400 --> 00:02:19,840
aplicaciones tenemos la sección de tareas que como bien he dicho los mayores

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00:02:19,840 --> 00:02:24,640
la utilizan más y los peques les enseñaríamos a cómo tienen que hacer

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00:02:24,640 --> 00:02:29,840
una tarea cuando se les asigna por Teams. Le daríamos al más, nueva tarea y aquí

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00:02:29,840 --> 00:02:33,840
lo que hacemos es especificar pues bueno en qué consiste la tarea, escribimos el

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00:02:33,840 --> 00:02:38,840
título, la fecha en la que tienen que entregarlo y una hora.

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00:02:38,840 --> 00:02:43,080
También aparte de las tareas podemos crear un cuestionario de diferentes

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00:02:43,080 --> 00:02:48,120
preguntas, verdadero o falso, pues bueno las preguntas que queramos hacer sobre el

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00:02:48,120 --> 00:02:51,160
contenido trabajado.

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00:02:51,880 --> 00:02:56,960
Para ello quiero que veáis en la parte izquierda, lengua de sexto B que ya son

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00:02:56,960 --> 00:03:01,720
más mayores, como lo trabajamos aquí en el tablón pues lo mismo, se dan varios

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00:03:01,720 --> 00:03:08,840
avisos, organización de las tareas y se les asigna pues bueno una una tarea, en

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00:03:08,840 --> 00:03:12,480
este caso nos convertimos en youtubers, aunque también hemos creado tareas de

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00:03:12,800 --> 00:03:17,920
de debates para que ellos pues en casa puedan debatir sobre una opción u otra.

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00:03:17,920 --> 00:03:23,720
En archivos les colgamos a los niños las diferentes unidades pues bueno con

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00:03:23,720 --> 00:03:29,560
cosas que les puede ser utilizadas, de correcciones, teoría, con un vídeo mío

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00:03:29,560 --> 00:03:34,080
grabado y pues bueno aquí vemos las tareas que

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00:03:34,080 --> 00:03:40,440
les hemos asignado y vemos pues bueno

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00:03:40,440 --> 00:03:44,080
que nos las han devuelto y lo que podemos hacer aquí es escribir algún

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00:03:44,080 --> 00:03:50,240
comentario sobre sobre lo que hemos visto o cómo pueden mejorar esa tarea.

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00:03:50,480 --> 00:03:54,160
Pasamos al blog de notas de clase de OneNote que os he dicho antes que es un

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00:03:54,160 --> 00:03:58,840
blog de notas interactivo, en él los niños tienen diferentes carpetas y

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00:03:58,840 --> 00:04:04,560
pueden trabajar pues bueno de manera más autónoma, aquí estarían los niños y

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00:04:04,560 --> 00:04:07,800
como veis pues bueno tienen diferentes carpetas comprensión oral, reto de

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00:04:07,800 --> 00:04:11,960
análisis, de reto de redacción, poplet, que es lo que hemos visto antes del

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00:04:11,960 --> 00:04:16,360
esquema un poco pues eso visual y a través de esa aplicación que es más

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00:04:16,360 --> 00:04:20,600
más interactiva y más atractiva para ellos.

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00:04:21,240 --> 00:04:26,240
Por otro lado pasamos a la aplicación de Idoceo, en este caso tenemos varias

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00:04:26,240 --> 00:04:31,280
rúbricas que hemos ido evaluando y esa rúbrica nos saca directamente un

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00:04:31,280 --> 00:04:35,960
porcentaje que va equiparado a una nota en concreto.

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00:04:35,960 --> 00:04:40,240
Si no queremos hacer rúbricas podemos hacerlo a través de medias ponderadas,

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00:04:40,240 --> 00:04:46,640
marcamos las columnas que queramos que sean evaluadas y nos saca directamente

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00:04:46,640 --> 00:04:50,160
la nota final.