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00:00:01,070 --> 00:00:06,710
Buenos días, les voy a presentar el proyecto que he diseñado sobre la paz

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00:00:06,710 --> 00:00:12,769
para esta semana previa al Día Escolar de la No Violencia y la Paz,

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00:00:12,869 --> 00:00:14,830
que es el día 30 de enero, como ya saben.

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00:00:15,769 --> 00:00:17,730
Les voy a presentar una serie de actividades.

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00:00:19,250 --> 00:00:22,730
En primer lugar, les indico las ideas sobre este proyecto,

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00:00:23,329 --> 00:00:25,949
en qué consiste este proyecto, con las actividades,

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00:00:25,949 --> 00:00:33,469
y antes de pasar a desarrollarlo les diré que lo he realizado con los alumnos de cuarto de la ESO

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00:00:33,469 --> 00:00:36,570
en las clases de tutoría y de religión.

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00:00:37,350 --> 00:00:43,310
Vamos a trabajar siempre con herramientas digitales en el aula de informática, en el aula-taller

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00:00:43,310 --> 00:00:47,369
y también en las distintas clases, siempre con la ayuda de los Chromebooks.

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00:00:48,450 --> 00:00:54,609
En estas actividades vamos a intentar mostrar cómo estos comportamientos violentos nos rodean a diario,

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00:00:54,609 --> 00:00:59,490
pero sin embargo nosotros queremos buscar soluciones para que tengamos una buena convivencia,

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00:00:59,590 --> 00:01:01,890
no solo en el colegio, en todos los ámbitos de nuestra vida.

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00:01:02,630 --> 00:01:04,670
Para ello hemos diseñado una serie de actividades.

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00:01:05,230 --> 00:01:10,930
Estas actividades van a seguir una metodología que consistirá en una metodología de la aula invertida,

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00:01:12,250 --> 00:01:18,989
ya que los alumnos van a tener en Classroom todas estas actividades para que ellos previamente las analicen,

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00:01:19,489 --> 00:01:23,049
investiguen, busquen esa información para poderlas luego desarrollar en clase.

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00:01:24,010 --> 00:01:31,109
Además de esta metodología, también vamos a utilizar el trabajo cooperativo.

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00:01:32,030 --> 00:01:37,510
Vamos a crear, sobre todo a la hora de la actividad de las presentaciones, que es el día 2 de la semana, reporteros de La Paz,

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00:01:37,510 --> 00:01:43,430
vamos a crear una presentación, vamos a dividir la clase en seis grupos asignando distintos roles.

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00:01:43,849 --> 00:01:47,150
Un coordinador, un secretario, un controlador y un portavoz.

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00:01:47,569 --> 00:01:50,530
Estos trabajos se presentarán posteriormente en clase.

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00:01:51,370 --> 00:01:59,510
Además, visionaremos el tercer día una presentación sobre Gandhi y después realizaremos un foro.

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00:02:00,890 --> 00:02:15,490
Terminaremos, por tanto, el 30 de enero con el proyecto En el patio todos juntos, en donde los alumnos de cuarto de la ESO van a presentar y van a exponer esas presentaciones que sean más creativas, las presentaciones de reporteros de la PAC.

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00:02:15,909 --> 00:02:19,830
Y concluiremos con una percusión desde cuarto de primaria hasta segundo de bachiller.

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00:02:20,530 --> 00:02:36,770
¿Cómo se realizará la evaluación? La evaluación se va a realizar con una rúbrica en donde se va a valorar la participación de los alumnos tanto en las presentaciones y posterior exposiciones como en el fórum que también tendremos.

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00:02:37,490 --> 00:02:47,129
Y vamos a realizar por último un cuestionario para analizar el interés de los alumnos, si se han conseguido o no los objetivos que hemos perseguido y por supuesto las propuestas de mejora.