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Ya existen muchas y buenas iniciativas de formación del profesorado que pueden ayudar a que investiguen sobre su propia práctica.

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Es necesario que valoremos si las iniciativas que hay son adecuadas y responden a las necesidades de los centros y de los docentes

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para poder ayudarles de verdad a analizar su propia realidad, detectar necesidades, planificar e implementar proyectos de mejora

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y evaluarlos al final para ver si han conseguido sus objetivos.

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Otra de las cuestiones en las que la formación del profesorado tiene un papel ineludible

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es en el momento de acompañar a los docentes en ese camino de transformación

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y en esa implementación de ideas y proyectos de mejora,

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de forma que después pueda valorarse en qué medida han tenido impacto

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en la vida de los centros, en los docentes y en el alumnado.