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Hola, buenas tardes. Voy a dar comienzo a la presentación sobre la reflexión acerca de la accesibilidad.

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Pues la creación de recursos de la herramienta S-Learning para trabajar los contenidos curriculares en el desarrollo del texto que he creado con imágenes y vídeos,

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Pues he incluido los elementos de accesibilidad del contenido digital para realizar todas las adaptaciones que precisen el alumnado, todo el alumnado, incluido el alumnado con necesidades educativas especiales, ¿vale?

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Porque la misma herramienta del S-Learning permite insertar el script personalizándolo en el GIAT, pulsando dentro de las opciones avanzadas, facilitando así de esta manera, como he dicho, la accesibilidad y mejora del aprendizaje para todo el alumnado que precise las diferentes necesidades educativas.

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En concreto, para mi alumnado disléxico, para permitirle la lectura, pues se han adaptado los textos, he concretado el tipo de fuente, en concreto Open Dislexic, también adaptaciones adecuadas para facilitarle la lectura, así como para usar el Zoom, aumentando el tamaño de la letra.

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al alumnado también que tiene discapacidad o problemas visuales

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y cuenta además con un lector de texto

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facilitando así mejorar la comprensión lectora

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permitiendo también la lectura del texto con alumnos con discapacidad intelectual

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o incluso en aquellos alumnos que no han aprendido a leer

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por otro lado también para alumnado inmigrante

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se pueden sustitular a otros idiomas

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00:02:06,079 --> 00:02:09,840
Se puede sustitular también el texto a otros idiomas.

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De esta manera he reflejado la accesibilidad a través de la herramienta con las adaptaciones precisas para atender a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales, en este caso, y los alumnados con necesidades educativas específicas de aprendizaje, también favoreciendo así su inclusión y el acceso al aprendizaje.

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Con todo esto doy respuesta a los puntos que se reflejan en la lúbrica.

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A continuación, además, adjunto las capturas donde puede observarse en la parte superior los botones donde se hay que presionar para facilitar estas adaptaciones.

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También adjunto el enlace del vídeo de la grabación en la presentación.

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¿Vale?

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Fin.