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Buenos días, mi nombre es Irma Lorenz y comienza la grabación de la tarea 2 de

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la infografía del curso competencia digital nivel B2. Esta tarea está

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integrada dentro de la unidad didáctica de calentamiento de segundo de la ESO

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de Educación Física y, bueno, la plataforma utilizada para la gestión del

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aprendizaje es la aula virtual. En la propia tarea se adjunta un

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pantallazo en donde se ve que está incluida dentro de esta gestión.

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La tarea consiste en lo siguiente. En primer lugar, deben descargarse la

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plantilla de work, que también se podrá ver en ese pantallazo que adjuntamos a

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la tarea, cómo tienen acceso a esa plantilla que tienen que descargarse

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para poder editarla ellos mismos. En segundo lugar, deben pensar el objetivo

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de la tarea del calentamiento, que es lo que quieren conseguir con la

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realización del calentamiento. En tercer lugar, ejercicios de movilidad

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articular que deben describirlos. Ya hemos visto en clase diariamente lo que

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tienen que hacer. Después hay ejercicios de activación,

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bien sean sentadillas, jumping jacks, etcétera, que tienen que desarrollar de

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tres a cinco ejercicios y explicarlos. Seguimos con el último paso, que sería

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elaborar un juego, que cuanto más creativo sea y más fuera de lo que

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estamos viendo habitualmente, pues mejor se valorará más positivamente. Y, por

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último, se elabora una insignia también con Canva, en la que, bueno, pues se les

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confería un punto más para la evaluación si la realizaban de manera

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exitosa. Deben ponerlo a prueba también en su casa, con su familia, con amigos,

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porque es una forma de ver también si esos ejercicios que han elegido son

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válidos. Y, por último, deben subir la tarea al aula virtual, en la tarea que

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está destinada a TARFIN, que también veremos, como hemos dicho antes, el

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pantallazo adjuntado. ¿Qué adaptaciones realizamos? Pues aquellos alumnos que no

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dispongan de medios informáticos, previo aviso, se les facilitará ir a una

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informática del centro. Por otra parte, los que no entiendan algún concepto

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tienen el foro en la asignatura para poder aclarar cualquier duda que tengan

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y aquellos alumnos con TDAH o con dislexia que tienen adaptaciones de

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tiempo pueden entregar la tarea un día posterior, sin que supongan ninguna

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penalización. Muchas gracias.