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Hola, en este primer vídeo voy a presentar una evidencia sobre la plataforma de gestión Teams

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que vengo trabajando a dos niveles de concreción.

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Con motivo de la pandemia, y estoy en el equipo directivo de mi centro,

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tuve que configurar las cuentas del alumnado desde quinto de primaria hasta cuarto de la ESO,

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unos 500 alumnos, de todo el profesorado del centro y de las familias del alumnado.

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Contamos con una plataforma Educamos que nos permitía la configuración desde allí.

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Se crearon las cuentas, se organizó el profesorado por una serie de equipos.

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En un principio creamos desde el equipo directivo los equipos

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Y ya una vez que el profesorado se familiarizó con este tipo de plataforma, cada profesor creó su equipo de clase o también nos creamos una serie de equipos de departamentos.

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Desde entonces, desde aquellos días, realizamos las reuniones de claustro a través de Teams,

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hemos realizado las clases, reuniones de padres, nos ha permitido impulsar la comunicación

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entre toda la comunidad educativa y también atender a lo que era la parte de la evaluación.

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y he querido mostrarme en esta evidencia el trabajo que he realizado

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configurando toda la plataforma Teams en el centro

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a partir de ahora esto quería indicar como trabajo con mi alumnado

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con necesidades educativas especiales, con Teams

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y una de las actividades que realizamos es el denominado taller dale a la tecla

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Durante una hora a la semanal acudimos a la aula de informática y ahí realizamos una serie de actividades destinadas al desarrollo de esta competencia.

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Estas clases en un principio fueron virtuales y ahora ya son presenciales.

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En Teams van recogiendo lo que es como un diario de clase de lo que vamos trabajando.

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La experiencia de un ejemplo de lo que puede ser cada año el taller de Dale a la Tecla

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que creo con mis alumnos de necesidades educativas especiales de secundaria.

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Por un lado tenemos aquí la página principal en la que se reflejan las diferentes actividades,

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lo que es la presentación, el bloque de notas de la clase, las tareas.

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Aquí he puesto una tarea en la que sería sobre, por ejemplo, la presentación, el alumnado no lo ha asignado por motivos que ya ha terminado el curso, pero aquí reflejaríamos eso, el alumnado que está por entregar la tarea o el alumnado que la ha entregado.

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También sería en cuanto a la evaluación, las calificaciones, el promedio, se crean los criterios de evaluación,

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sería la actividad de entregar el WordArt sobre personas que cambian el mundo,

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he creado una serie de criterios de creatividad, de realización, de interés, de trabajo en equipo.

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y el alumnado lo que hace es que se evalúa a él y también le evalúa al resto de los alumnos

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que conforman el equipo.

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Como trabajo con el chat de Teams con mi alumnado, nos sirve como comunicación dentro del aula

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y desde casa también, cuando hacemos los deberes, nos permite ir haciendo un repositorio de las actividades que vamos haciendo en el taller de área de tecla.