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Buenos días, para la evidencia de creación y modificación de contenidos digitales voy a mostrar los tres siguientes contenidos.

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Partiendo por el primero sería un Kahoot de presentación que está linkado desde la ola virtual,

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en el cual nos da acceso al propio Kahoot sobre First Days of School, What's the name of your teacher,

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que para verlo realmente es un cajut con preguntas para conocer al profesor de inglés, en este caso yo,

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con respuesta de múltipla opción y habla sobre mi nombre, qué asignatura imparto, de dónde soy, mis hobbies, etc.

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¿De acuerdo? Este sería uno, está destinado a los alumnos de segundo de primaria en adelante, porque ya están más habituados al uso de la tablet y al uso de los CAHOOTS.

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Y sería para el área de inglés, por supuesto.

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El siguiente, ah, y este es de factura propia a partir de una plantilla de CAHOOTS, así que es un recurso modificado.

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Luego un recurso hecho propio sería este Geniali para el área de matemáticas en el cual siguiendo la norma de las parejas de dos explicaríamos y trabajaríamos los números pares e impares.

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Utilizando el muñequito de Frankie si tenemos dos Frankie podemos hacer una pareja y como no se queda ningún Frankie solo el número dos sería par.

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Por el contrario, teniendo tres franquís, pondríamos una pareja de franquís dentro de la casilla

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y como se nos queda uno suelto, el tres sería impar.

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Lo mismo con el número seis, número siete y así todos los que quisiéramos.

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Estaría destinada para el área de matemáticas para un primero de primaria.

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Y es un recurso, pues como ya he dicho, de creación propia, digital e interactivo,

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ya que son los propios alumnos los que adrejan la tabla o la pizarra digital.

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mueven los franquís y llegan a sus propias conclusiones.

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Y el último, destinado al área de Designs, sería esta tabla de qué sé, qué quiero saber

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y qué he aprendido de un tema.

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Como se ve aquí, hay una plantilla ya propia de Canva que yo he modificado y he adaptado

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a mis propias necesidades, como por ejemplo

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cambiar el color de los post-its en los que en asamblea

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al comenzar un tema preguntamos a los alumnos, por ejemplo, topic de animals

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¿qué saben de animales? Lo escribimos en estos pequeños post-its en la parte

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de lo que ya sabemos, hacemos preguntas de qué queremos saber cambiando el color

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y finalmente según vayan avanzando las sesiones

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vamos a ir añadiendo cosas que hemos sabido. Y una vez terminado esto

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Y una vez terminado el topic, imprimiríamos la tabla en tamaño de 1 a 3 y la colgaríamos en el espacio de Science de clase.