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Buenas noches, a continuación voy a presentar mi aula virtual como plataforma de gestión de aprendizaje para mis alumnos de primero o de primaria.

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Este curso lo gestiono junto a mi compañera que es la tutora del aula.

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Yo soy la secretaria y coordenadora ATIC de mi centro y la profesora de matemáticas de este curso

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y me he cargado de la realización y publicación de todas las actividades del bloque de este área de matemáticas.

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Al principio del curso matriculé a mis alumnos junto con los profesores que dan clase a este aula.

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Todas las actividades que he incluido en el aula virtual han sido progresivas.

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El objetivo principal que me propuse fue que mis alumnos se familiarizaran con esta plataforma

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viendo los aspectos básicos de esta herramienta.

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Este ha sido un recurso más que he utilizado como apoyo para afianzar y trabajar de una forma más lúdica,

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más atractiva y llena de distintas opciones los contenidos presentados y explicados en clase.

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Los alumnos no he realizado tareas para que me subieran, ya que para estar en primero me parecía algo complicado

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y las actividades que he realizado estaban pensadas para llevarlas a cabo en clase, en distintas agrupaciones,

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de forma individual para poder evaluarles, incluyéndolas en distintas técnicas de aprendizaje cooperativo

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y como refuerzo y ampliación de los contenidos vistos.

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Como se puede apreciar, he organizado el aula en bloques que se corresponderán a los distintos temas.

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Integro herramientas de auditor como Canva, con la que he realizado como por ejemplo

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una presentación para trabajar en etiqueta, en la que implemento recursos para facilitar la accesibilidad

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como una tipología de letra bastante accesible y una presentación manual para acomodarme a los distintos tipos de lectura de mis alumnos.

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También he utilizado otra presentación para trabajar las sumas en vertical,

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así como una infografía en el tema 12 para introducir la lección del reloj.

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Las distintas imágenes que he incluido también las he realizado con esta aplicación.

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Con ese learning he utilizado también esta herramienta para trabajar, por ejemplo, el tema 9,

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con distintos IDBI's, en los que he incluido vídeos, juegos, con aquí Worbal y distintos gráficos de barras,

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problemas, aprendiendo los números.

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También he realizado otro para una actividad que vinieron las familias,

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que es una búsqueda del tesoro, y en la que las familias pudieron entrar al aula y ayudar a los alumnos y pasar una sesión muy divertida.

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He incluido aquí vídeos, juegos de cuisi, Worbal, fichas de LifeWorks6,

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he incluido recursos y actividades que nos brinda el aula virtual, como la inclusión de URLs, de vídeos, canciones,

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y también actividades personalizables y evaluables incluidas en el bloque repaso.

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H5P para sumas, restas, cuestionarios, para el calendario, libros, lecciones en el tema 12,

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siempre he tenido presente facilitar la accesibilidad a los contenidos para todos mis alumnos,

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sobre todo de ellos que tienen necesidad de subjetivos especiales, y para los distintos ritmos y capacidades que presentan mis alumnos.

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Para ello he incluido vídeos con subtítulos, por ejemplo el del tema 3,

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y en este bloque de todos iguales, todos diferentes, pues actividades con distintos niveles de dificultad.

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Aquí tenemos otro vídeo que he realizado con la aplicación Shotcut.

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En el aula virtual no califico a mis alumnos, aunque todas las actividades que he realizado las incluyo en las rubricas que he realizado,

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y en mi rubric aquí están todos los ítems recogidos, y los estudiantes los he matriculado en el curso de 1A.

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Para finalizar, puedo decir que el aula virtual ha sido muy motivadora para los peques,

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esperaban el momento de trabajar aquí con muchas ganas,

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y ha facilitado el trabajo, la práctica y la adquisición de los nuevos aprendizajes por parte de los alumnos que he ido introduciendo a lo largo del curso.