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00:00:00,880 --> 00:00:07,960
En esta tarea, mis alumnos de primero de la ESO de Inglés Avanzado

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00:00:07,960 --> 00:00:14,300
reflexionaban sobre el bilingüalismo y lo importante que es conocer diferentes lenguas.

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00:00:15,019 --> 00:00:19,140
Como tarea final en esta unidad, tenían que participar en un foro

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00:00:19,140 --> 00:00:26,480
en el cual iban a dejar un audio comentando cosas que habían aprendido durante la unidad

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00:00:26,480 --> 00:00:34,179
y para favorecer la interacción, que es una de las competencias que tienen que alcanzar en la asignatura de lengua extranjera,

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00:00:35,740 --> 00:00:40,740
me pareció que el foro era un buen lugar para poder hacer esto.

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00:00:40,740 --> 00:00:48,960
Entonces poníamos en conjunto lo que habían aprendido en clase y después eso les obligaba a interactuar oralmente con sus compañeros.

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00:00:49,840 --> 00:00:54,500
Para ello usé la herramienta de foro del aula virtual. Aquí está en concreto la tarea.

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00:00:54,500 --> 00:01:05,500
En esta tarea los alumnos tenían, como he dicho antes, dejar un mensaje de audio comentando aspectos que habían aprendido y después tenían que contestar.

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00:01:06,739 --> 00:01:14,879
Para ello, dentro de la tarea, les puse las instrucciones y unos pantallazos de cómo responder a los compañeros.

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00:01:15,799 --> 00:01:24,239
Y también una etiqueta que me parece muy importante, sobre todo cuando se está interactuando y escuchando lo que otras personas dicen.

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00:01:24,500 --> 00:01:47,439
Bueno, en las instrucciones de la tarea les comentaba sobre la etiqueta que debían de seguir, pues ser respetuoso especialmente porque estaban compartiendo sus opiniones y después tenían que interactuar con otros compañeros, así que me parecía muy importante marcar esto y que lo tuvieran en cuenta.

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00:01:47,439 --> 00:01:53,859
Voy a mostrar ahora pues algunos de estas intervenciones que hicieron los alumnos

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00:01:53,859 --> 00:02:02,579
Por ejemplo si entro dentro de esta aportación de una alumna pues bueno vemos como la alumna en concreto dejó su mensaje de audio

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00:02:02,579 --> 00:02:12,479
Y en este caso los alumnos algunos le han respondido por escrito o después mediante audio que era la tarea

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00:02:12,479 --> 00:02:19,419
Cada uno lo ha hecho un poco a su manera, pero aquí podemos ver la interacción de esos alumnos en el trabajo.

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00:02:20,159 --> 00:02:27,460
Además de los pantallazos que vemos aquí en las instrucciones de la tarea de cómo responder a otros compañeros,

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00:02:28,259 --> 00:02:36,080
dentro del aula virtual les tienen también un tutorial de cómo dejar un audio en el foro,

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00:02:36,080 --> 00:02:46,080
porque además de esta tarea en concreto, dentro de mi aula virtual hay un talk point

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00:02:46,080 --> 00:02:52,840
para que los alumnos puedan contar si tienen alguna duda o si quieren comentar cualquier cosa.

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00:02:52,840 --> 00:02:56,539
Entonces una manera de hacerlo es dejando estos mensajes de audio,

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00:02:56,659 --> 00:02:59,620
que además es algo que es más atractivo para los alumnos de esta edad.

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00:03:00,139 --> 00:03:03,759
Entonces es una información que no tenía en concreto dentro de esta tarea,

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00:03:03,759 --> 00:03:14,000
pero sí la tengo aquí en Useful Information y aquí podemos ver, bueno, precisamente ese tutorial de cómo hacerlo, ¿no?

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00:03:14,000 --> 00:03:16,060
How to leave an email message in the aula virtual.

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00:03:16,400 --> 00:03:21,919
Pues dentro de la tarea en concreto les recordaba que ese tutorial estaba en esa parte,

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00:03:22,080 --> 00:03:29,599
concretamente aquí vemos donde les dejo, bueno, les recuerdo que ese tutorial está disponible en Useful Information.

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00:03:29,599 --> 00:03:47,539
Por último quería mostrar cómo dentro de la rúbrica que creé para evaluar la actividad contaba en este criterio concreto el respeto por la diversidad lingüística, con lo cual era importante que tuvieran en cuenta las normas que estaban dentro de la etiqueta de la tarea.