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00:00:07,730 --> 00:00:12,189
En muchas ocasiones vivimos con mucho estrés poder finalizar el currículo, ver todos los

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00:00:12,189 --> 00:00:17,210
temas del libro, finalizar todas las actividades y esto nos hace evitar participar con nuestros

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00:00:17,210 --> 00:00:22,730
alumnos en proyectos que les pueden aportar un conjunto de competencias muy importantes

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00:00:22,730 --> 00:00:26,809
a la vez que desarrollamos los contenidos propios de nuestra asignatura.

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00:00:27,870 --> 00:00:32,829
Además podemos trabajar en colaboración con otros compañeros que en ocasiones ven

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00:00:32,829 --> 00:00:38,630
los mismos temas desde puntos de vista diferentes. Esto nos ofrece un doble beneficio, un ahorro

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00:00:38,630 --> 00:00:44,210
de tiempo y un trabajo en equipo. Por ello, os invito a conocer los distintos proyectos

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00:00:44,210 --> 00:00:49,030
de innovación que ponen a disposición de los centros educativos y a participar con

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00:00:49,030 --> 00:00:55,030
vuestros alumnos. La temática es muy amplia y las habilidades, destrezas y motivaciones

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00:00:55,030 --> 00:01:00,649
que conseguimos en los alumnos pueden ser de gran relevancia. Ya hemos hablado de proyectos

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00:01:00,649 --> 00:01:06,450
internacionales como eTwinning y Erasmus, de otros de innovación como el Aula del Futuro,

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00:01:06,629 --> 00:01:12,069
Mentora Actúa o Estoy en Madrid. ¿Pero crees que sería interesante potenciar la creatividad,

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00:01:12,430 --> 00:01:17,890
la capacidad de diseñar y prototipar de nuestros alumnos y fomentar sus habilidades de resolución

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00:01:17,890 --> 00:01:23,890
de problemas? Puedes participar en proyectos como CANSAT, Lanza tu satélite al espacio,

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00:01:24,549 --> 00:01:30,569
Escuela de Pensamiento Computacional, RetoTech, Digicraft en tu cole, Ingeniería en tus

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00:01:30,569 --> 00:01:37,689
manos, VTAL en Steam y otros programas a través de los cuales los alumnos en equipos deben dar

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00:01:37,689 --> 00:01:43,609
solución a un problema, crear un programa informático, diseñar un prototipo que resuelve

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00:01:43,609 --> 00:01:49,709
el reto y además presentar el producto a un concurso y defenderlo públicamente. ¿Te animas?

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00:01:50,329 --> 00:01:54,769
Algunos de estos proyectos son para niveles concretos pero en otros pueden participar

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00:01:54,769 --> 00:02:01,709
alumnos de todas las etapas según la modalidad. La convivencia de los centros es fundamental para

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00:02:01,709 --> 00:02:07,250
que todos los alumnos se sientan integrados y valorados con independencia de sus diferencias

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00:02:07,250 --> 00:02:13,810
y sus particularidades, descubriendo fortalezas y respetando todo tipo de diversidad. Los programas

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00:02:13,810 --> 00:02:19,789
de educación emocional cobran especial relevancia con proyectos como Think Equal, creciendo en

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00:02:19,789 --> 00:02:25,969
prevención emocional, educar para ser, centrados en la etapa de educación primaria. Pero también

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00:02:25,969 --> 00:02:32,629
podemos trabajar estos conceptos en etapas de ESO, formación profesional y bachillerato con

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00:02:32,629 --> 00:02:39,969
programas como En sus zapatos, educación responsable o memoria y prevención del terrorismo. Si las

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00:02:39,969 --> 00:02:44,229
emociones son importantes también juega un importante valor la orientación académico

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00:02:44,229 --> 00:02:50,189
profesional e incluir información y opiniones de profesionales en el día a día de los

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00:02:50,189 --> 00:02:56,810
alumnos. Con el proyecto Excellence Escuelas que Inspiran se genera un ecosistema de colaboración

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00:02:56,810 --> 00:03:01,830
en la comunidad educativa y se pone en relación con empresas de diversos ámbitos que permiten

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00:03:01,830 --> 00:03:08,169
analizar y conocer las necesidades del mercado laboral. Otras iniciativas permiten realizar

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00:03:08,169 --> 00:03:13,849
actividades que vinculan con economía y la gestión de recursos, analizando situaciones

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00:03:13,849 --> 00:03:20,370
y tomando decisiones en grupo. Con programas de economía financiera, con el proyecto Seguramente,

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00:03:20,810 --> 00:03:28,310
la loca aventura del ahorro o el plan de educación financiera. Trabajamos todo un ecosistema de

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00:03:28,310 --> 00:03:34,930
aprovechamiento de recursos de manera crítica y buscando la sostenibilidad. Otros muchos proyectos

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00:03:34,930 --> 00:03:41,330
potencian el trabajo en creatividad, emprendimiento y liderazgo de los alumnos, siempre manteniendo

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00:03:41,330 --> 00:03:47,349
el trabajo en equipo y de manera transversal entre distintas asignaturas, así como vincular

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00:03:47,349 --> 00:03:52,509
con el medio ambiente y los objetivos de desarrollo sostenible. Este es el caso de

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00:03:52,509 --> 00:03:59,229
Deslizar, Female 21, Project Lab, Escuelas Sostenibles, Programa de Educación Ambiental,

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00:03:59,729 --> 00:04:07,030
EducaClima, eWorld, FIG. ¿Realizas formación en tu centro? ¿Qué proyectos de formación o

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00:04:07,030 --> 00:04:12,969
seminarios se están haciendo. ¿Participáis en la Gymkhana STEM y en otras actividades que se

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00:04:12,969 --> 00:04:18,889
realizan en colaboración con asociaciones de docentes? ¿La Olimpiada Matemática, la Olimpiada

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00:04:18,889 --> 00:04:26,350
de Física, de Química, de Dibujo, de Biología, de Filosofía, de Informática? ¿Te animas? ¿Te

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00:04:26,350 --> 00:04:32,050
parece interesante participar en actividades de teatro, coro, narración, debate, realización de

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00:04:32,050 --> 00:04:37,790
cortos o radioescolar? Tus alumnos trabajarán en equipo, mejorarán las relaciones y la convivencia

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00:04:37,790 --> 00:04:43,449
del centro, descubrirán nuevas habilidades que tal vez no sabían que tenían y adquirirán destrezas

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00:04:43,449 --> 00:04:49,990
en comunicación, hablar en público y otras muchas competencias blandas. No es necesario participar

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00:04:49,990 --> 00:04:56,009
en todo, pero sí es muy recomendable crear una identidad de centro e incorporar aquellas temáticas

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00:04:56,009 --> 00:05:01,730
que más se ajusten al proyecto educativo, generando itinerarios formativos que permitan a los alumnos

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00:05:01,730 --> 00:05:06,730
tener una experiencia rica en actividades en donde tienen que poner de su parte y en

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00:05:06,730 --> 00:05:11,149
la que aprenden junto con otros compañeros de otros centros educativos de la Comunidad

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00:05:11,149 --> 00:05:17,329
de Madrid, de otras comunidades o de otros países. A este conjunto de actividades y

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00:05:17,329 --> 00:05:22,730
proyectos cada año se añaden nuevas iniciativas que puedes encontrar en la sección de proyectos

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00:05:22,730 --> 00:05:29,850
de la web de innovación y formación. Categorizados en proyectos de innovación educativa, proyectos

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00:05:29,850 --> 00:05:37,410
de orientación y liderazgo, proyectos de robótica, proyectos de digitalización, proyectos

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00:05:37,410 --> 00:05:45,269
de educación emocional, proyectos internacionales, proyectos medioambientales y otros proyectos

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00:05:45,269 --> 00:05:51,689
educativos. Os invito a participar en el plan digital de vuestro centro, a liderar la transformación

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00:05:51,689 --> 00:05:57,730
y a implicaros en actividades de innovación educativa que integran lo digital, lo metodológico

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00:05:57,730 --> 00:06:02,170
y las diversas competencias que son necesarias para nuestros alumnos.

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00:06:02,589 --> 00:06:09,730
Os invito a conocer todos los proyectos en la web innovacioniformacion.educa.madrid.org

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00:06:09,730 --> 00:06:17,189
Así, con todas las acciones formativas que desde esta web se desarrollan en los Centros de Innovación y Formación del Profesorado.

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00:06:17,189 --> 00:06:23,189
No olvides que tu cuenta profesional de EducaMadrid es la que necesitas para participar en las actividades formativas.

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Te esperamos.