1
00:00:00,880 --> 00:00:05,759
Hola, buenos días. Mi nombre es Cristina García y a continuación os voy a presentar

2
00:00:05,759 --> 00:00:11,679
los diferentes tipos de ecuaciones que vamos a explicar en el curso de matemáticas

3
00:00:11,679 --> 00:00:13,539
en el nivel de cuarto de la ESO.

4
00:00:13,980 --> 00:00:20,239
Para ello, esta presentación está destinada para el grupo de cuarto B,

5
00:00:20,640 --> 00:00:24,660
que está formado por 28 alumnos del Instituto Cardenal Cisneros,

6
00:00:24,940 --> 00:00:29,260
es un centro tecnológico, y por tanto el tema de ecuaciones

7
00:00:29,260 --> 00:00:34,200
se va a explicar en la segunda evaluación del curso 2022-2023.

8
00:00:34,939 --> 00:00:42,039
En cuanto a la motivación, las preguntas que nos tenemos que resolver al finalizar este tema es

9
00:00:42,039 --> 00:00:46,479
¿para qué se utilizan las ecuaciones? ¿por qué se desarrollaron las ecuaciones?

10
00:00:47,000 --> 00:00:53,899
Vamos a indagar y a explicar con respecto a años anteriores por qué se desarrollaron las ecuaciones

11
00:00:53,899 --> 00:00:58,399
y sobre todo la pregunta de ¿se utilizarán en el bachillerato?

12
00:00:58,399 --> 00:01:04,500
en cuanto a la primera tipo de ecuaciones, son las ecuaciones de primer grado.

13
00:01:05,060 --> 00:01:09,799
Esas ecuaciones de primer grado se empiezan a ver en primero de la ESO,

14
00:01:10,480 --> 00:01:15,180
en segundo de la ESO, en tercero de la ESO y en el curso actual en cuarto de la ESO

15
00:01:15,180 --> 00:01:19,739
simplemente daremos unas breves pinceladas de todos los contenidos

16
00:01:19,739 --> 00:01:22,420
que se han ido visualizando en los años anteriores.

17
00:01:22,859 --> 00:01:25,120
Por eso aquí os presento dos ejemplos.

18
00:01:25,120 --> 00:01:46,040
Un primer ejemplo son una ecuación muy sencilla de primer grado con paréntesis y el segundo ejemplo también es una ecuación de primer grado con paréntesis pero a la vez hay denominadores que puede fomentar un poco la imposibilidad de resolver la ecuación de los alumnos.

19
00:01:46,040 --> 00:01:51,659
pero con la explicación y la realización de los ejemplos estoy segura que se solventará.

20
00:01:52,219 --> 00:01:58,659
En cuanto a la siguiente explicación son las ecuaciones de segundo grado, una sin denominadores y la siguiente con denominadores

21
00:01:58,659 --> 00:02:02,859
haciendo hincapié sobre todo en todo lo que he explicado de las ecuaciones de primer grado.

22
00:02:03,540 --> 00:02:08,780
Las siguientes ecuaciones que veremos son las ecuaciones bicuadradas en la que los alumnos serán capaces de desarrollarlo

23
00:02:08,780 --> 00:02:11,960
con el método explicado en los cursos anteriores.

24
00:02:11,960 --> 00:02:14,800
vamos a seguir con las ecuaciones racionales

25
00:02:14,800 --> 00:02:17,360
que son aquellas ecuaciones que tienen la X en el denominador

26
00:02:17,360 --> 00:02:21,139
y pasaremos luego a las ecuaciones irracionales

27
00:02:21,139 --> 00:02:23,879
que son las propiamente de cuarto de la ESO

28
00:02:23,879 --> 00:02:25,840
que son aquellas que se tienen que resolver

29
00:02:25,840 --> 00:02:29,180
aislando, erradicando en uno de los miembros

30
00:02:29,180 --> 00:02:30,319
elevando al cuadrado

31
00:02:30,319 --> 00:02:34,840
y después conseguir cada uno de ellos

32
00:02:34,840 --> 00:02:38,719
por último veremos unos problemas de ecuaciones

33
00:02:38,719 --> 00:02:40,939
por ejemplo en el que se muestra en pantalla

34
00:02:40,939 --> 00:02:45,580
en el que van a tener que resolver una ecuación de las explicadas anteriormente.

35
00:02:46,199 --> 00:02:50,180
Por lo tanto, la bibliografía utilizada son los libros de texto de Matemáticas B

36
00:02:50,180 --> 00:02:51,719
en los diferentes editoriales.

37
00:02:52,199 --> 00:02:55,439
Y por último, muchas gracias por la explicación.