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00:00:00,050 --> 00:00:04,610
Buenas tardes, a continuación voy a explicar mi presentación sobre innovación metodológica.

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00:00:05,110 --> 00:00:10,490
Durante este curso hemos puesto especial interés en hacer cambios y mejoras en innovación metodológica

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00:00:10,490 --> 00:00:17,070
basándonos en un aprendizaje en proyectos, en los que hemos utilizado gamificación, aprendizaje cooperativo,

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00:00:17,769 --> 00:00:21,109
evaluación continua y utilización de diferentes tipos de recursos.

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00:00:22,829 --> 00:00:26,829
Hemos hecho un proyecto por trimestre y se llama Nuestra Mascota Max.

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00:00:26,829 --> 00:00:37,090
Hemos partido en primer lugar de qué saben los alumnos, hemos investigado, nos hemos organizado tanto con roles individuales como por grupales,

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00:00:37,649 --> 00:00:44,509
hemos creado diferentes tipos de recursos y hemos evaluado de manera continua.

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00:00:45,789 --> 00:00:56,170
El proyecto del primer trimestre se llama Nuestra Mascota Max y en ella los alumnos han investigado sobre diferentes continentes y países del mundo.

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00:00:56,170 --> 00:01:00,609
La mascota viene desde Japón y vamos investigando sobre esos países.

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00:01:01,929 --> 00:01:08,069
Van cogiendo información y van realizando murales que después van a exponer al resto de la clase.

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00:01:08,689 --> 00:01:15,810
Finalizamos la evaluación con una escala de valoración individual para cada alumno sobre su exposición oral.

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00:01:16,689 --> 00:01:21,530
En segundo lugar, el proyecto número 2 del segundo trimestre se llama Max llega a España.

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00:01:21,530 --> 00:01:39,170
Entonces hemos investigado sobre las diferentes comunidades y provincias de España, hemos realizado una infografía con toda la información recogida, los alumnos han realizado entrevistas a los diferentes profesores del cole para tener información sobre los diferentes lugares de España.

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00:01:39,170 --> 00:01:47,170
Y por último hemos realizado una feria Fitur a nivel de centro en la que los alumnos han presentado sus conclusiones y trabajos.

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00:01:48,269 --> 00:01:50,250
Esta sería la feria Fitur que han realizado.

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00:01:51,430 --> 00:02:01,849
Y en tercer lugar, durante el tercer trimestre, Max descubre unas pinturas rupestres en una cueva y de ahí partimos para nuestra investigación sobre la prehistoria.

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00:02:02,930 --> 00:02:07,890
Han realizado una excavación, han elaborado diferentes objetos prehistóricos.

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00:02:07,890 --> 00:02:14,050
por último finalizamos nuestra evaluación con un cómic y una creación de una línea de tiempo

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00:02:14,050 --> 00:02:18,530
por otro lado además de este proyecto que hemos realizado a lo largo de todo el curso

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00:02:18,530 --> 00:02:24,610
a nivel clase también hemos realizado en el centro un proyecto STEM basado en la importancia del agua

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00:02:24,610 --> 00:02:30,870
nuestros alumnos partieron de la idea de qué pasaría si no tuviéramos agua

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00:02:30,870 --> 00:02:36,889
y a partir de ahí desarrollamos nuestro proyecto haciendo experimentos sobre la evaporación del agua

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00:02:36,889 --> 00:02:41,169
haciendo murales con diferentes recursos y por último exposiciones orales

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00:02:41,169 --> 00:02:46,550
en segundo lugar hicimos una comparativa de diferentes zonas de España

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00:02:46,550 --> 00:02:51,150
de cómo ha cambiado esas zonas por la falta de agua, hicieron maquetas

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00:02:51,150 --> 00:02:55,889
y por último plantearon sus propias soluciones creando robots

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00:02:55,889 --> 00:03:00,009
para ayudar a reducir el consumo de agua y la mejora de ríos y mares

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00:03:00,009 --> 00:03:01,530
la limpieza de ríos y mares

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00:03:01,530 --> 00:03:05,370
por último se ha hecho una feria estén a nivel de centro

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00:03:05,370 --> 00:03:09,389
invitando a todos los alumnos del colegio y también a familias.

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00:03:10,370 --> 00:03:15,490
Por último, redactamos las conclusiones y entregamos diploma por su gran implicación en el proyecto.

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00:03:16,229 --> 00:03:17,610
Y esto es todo. Muchas gracias.