1 00:00:00,370 --> 00:00:08,509 Buenas tardes, mi nombre es Esther Pradillo y a continuación les voy a mostrar la evidencia 2 00:00:08,509 --> 00:00:17,350 correspondiente a otras evidencias que he incluido en ese apartado, en donde os enseñaré 3 00:00:17,350 --> 00:00:26,070 la herramienta de evaluación que utilicé con el alumnado de Animación Sociocultural y Turística 4 00:00:26,070 --> 00:00:30,289 y de integración social en el Instituto Julio Verne. 5 00:00:31,929 --> 00:00:38,609 La cuestión de ponerlo en otras evidencias es porque es una especialidad diferente a la que este año he ejercido. 6 00:00:39,149 --> 00:00:48,429 Este año estaba de maestra de Educación Física y en el Instituto estaba de profesora de Intervención Sociocomunitaria. 7 00:00:48,869 --> 00:00:51,710 Durante la pandemia no pudimos acudir al centro escolar, 8 00:00:51,710 --> 00:00:59,710 por lo cual elegí Microsoft Forms para evaluarles de ciertos aspectos. 9 00:01:01,689 --> 00:01:11,930 Para ello van a la aplicación, se meten aquí, yo ya me he metido con mis datos que aparecen aquí 10 00:01:11,930 --> 00:01:18,370 y se crea un nuevo formulario. 11 00:01:18,370 --> 00:01:25,549 Formulario porque el formulario se puede agregar puntuación, en los cuestionarios no se puede agregar puntuación. 12 00:01:26,329 --> 00:01:55,890 Aquí les enseño todos mis formularios, estos son los que hice durante la pandemia, todos estos, y el alumnado lo recibía, yo lo creaba, me metía en un formulario, lo creaba. 13 00:01:55,890 --> 00:02:06,709 Por ejemplo, les voy a enseñar este. Esto es como al editarlo, si te puedes poner aquí y vas modificando, 14 00:02:07,769 --> 00:02:16,110 esta era la respuesta correcta, a ellos no les aparecían, a ellos les aparecían de esta forma. 15 00:02:16,110 --> 00:02:35,129 Y aquí en la parte de temporizador puedes agregar el tiempo que quieras para que lo realicen. 16 00:02:35,909 --> 00:02:57,969 Es importante en la introducción dejar todo bien determinado para que sepan de qué forma tienen que realizarlo, sobre todo el apartado de tiempo, porque tiene tiempo cerrado y si se pasa el tiempo se le queda en blanco el cuestionario. 17 00:02:57,969 --> 00:03:26,669 Yo lo que hacía era agregarle un poquito de tiempo más aquí, entonces, por ejemplo, ellos tenían 6 minutos, tenían 30 minutos para realizarlo, yo lo ponía justo a veces, les daba un margen en función. 18 00:03:26,669 --> 00:03:42,969 Este era de los últimos, ya ellos habían cogido la dinámica, pero en los primeros momentos yo les posicioné a 5-10 minutos más y les avisaba a los 6 minutos de que les quedaban 6 minutos para terminar. 19 00:03:42,969 --> 00:03:51,169 ellos lo recibían así 20 00:03:51,169 --> 00:03:55,349 yo me he creado uno para que veáis cómo se recibe 21 00:03:55,349 --> 00:04:01,199 desde aquí yo se lo mandaba desde mi cuenta institucional 22 00:04:01,199 --> 00:04:05,229 y ellos lo recibían así 23 00:04:05,229 --> 00:04:07,949 yo me ponía una copia para saber que lo recibían bien 24 00:04:07,949 --> 00:04:12,030 y si accedemos aquí 25 00:04:12,030 --> 00:04:14,430 ahora me dice que la respuesta ya se ha enviado 26 00:04:14,430 --> 00:04:25,019 yo ya lo había completado, le doy a guardar mi respuesta, formulario rellenado 27 00:04:25,019 --> 00:04:34,120 y aquí está la respuesta que he enviado, prueba para el portafolio, lee atentamente, tiene 10 minutos 28 00:04:34,120 --> 00:04:43,220 yo lo he rellenado hace 10 minutos, se bloqueará, si te sales pues entonces nombre y apellidos 29 00:04:43,220 --> 00:04:51,930 Se revisará, esas son, y una vez revisado se les envía la puntuación. 30 00:04:54,870 --> 00:05:02,930 Este es el sistema que yo utilicé y bueno, tiene algunas inconvenientes. 31 00:05:04,550 --> 00:05:08,310 Algunos tuvieron problemas de conexión, hubo que repetirlo. 32 00:05:08,310 --> 00:05:28,069 Como veis aquí tuve que hacer diferentes, la prueba C, la prueba J, porque había varias personas y para que no lo hicieran a la venda y se copiaran, pero estuvo bien, fue una buena opción. 33 00:05:29,250 --> 00:05:30,670 Muchísimas gracias por su atención.