1
00:00:00,820 --> 00:00:14,599
Buenos días a todos. A continuación voy a proceder a explicar la infografía que he creado sobre la educación de aprendizaje elaborada para el tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil que está alojada en Canva, que está creado con mi cuenta personal de EducaMadrid.

2
00:00:15,320 --> 00:00:18,600
Para poder verla con mayor detenimiento la he descargado en PDF.

3
00:00:19,519 --> 00:00:24,399
Esta educación de aprendizaje se titula Los estudiantes de Saludina y está dirigida a esta etapa de educación infantil.

4
00:00:24,399 --> 00:00:53,659
En las primeras páginas de la infografía se pueden observar la secuencia de enseñanza-aprendizaje que se llevará a cabo, así como aspectos relacionados con la temporalización y los elementos curriculares relacionados con la misma, como los objetivos de la etapa o los saberes básicos que se pretenden conseguir, que se relacionan principalmente con la alimentación saludable y la creación de hábitos básicos relacionados con el cuidado del cuerpo y la propia salud, así como el uso saludable y responsable, las tecnologías digitales,

5
00:00:53,659 --> 00:00:56,619
que tendrán una gran presencia en esta situación de aprendizaje.

6
00:00:58,880 --> 00:01:01,420
Esta situación de aprendizaje se basa en una metodología

7
00:01:01,420 --> 00:01:04,140
en la que el aprendizaje por proyectos,

8
00:01:04,239 --> 00:01:05,980
el aprendizaje cooperativo, el factor sorpresa,

9
00:01:06,060 --> 00:01:08,780
la pedagogía y la pregunta cobran una gran importancia,

10
00:01:09,180 --> 00:01:10,799
considerando que los alumnados de esta etapa

11
00:01:10,799 --> 00:01:14,280
solo aprenden y son los propios protagonistas de su aprendizaje.

12
00:01:15,859 --> 00:01:17,680
El reto que se pretende es ayudar a Saludina,

13
00:01:17,680 --> 00:01:20,359
que está preocupada porque los habitantes de su país

14
00:01:20,359 --> 00:01:23,299
no saben comer sano y por ello nos pide ayuda.

15
00:01:23,659 --> 00:01:30,280
A través de una serie de retos que se crearán en el aula, donde el alumnado tendrá que trabajar con la utilización de técnicas cooperativas,

16
00:01:30,280 --> 00:01:38,879
como el folio giratorio y la introducción de recursos digitales en el aula, como la utilización de códigos QR, la pizarra digital o las tablets,

17
00:01:39,579 --> 00:01:49,019
los alumnos irán adquiriendo los saberes básicos propuestos, llegando al reto final, que será el reto de difusión,

18
00:01:49,019 --> 00:01:52,079
donde tendrán que grabar un anuncio presentando esos alimentos saludables

19
00:01:52,079 --> 00:01:55,500
y que se compartirá con el resto del colegio

20
00:01:55,500 --> 00:01:58,420
aprovechando la celebración del Día Mundial de la Alimentación,

21
00:01:58,700 --> 00:02:00,719
que es una festividad que se trabaja a nivel de centro.

22
00:02:01,120 --> 00:02:05,799
De esta manera, los alumnos también formarán parte del aula del futuro,

23
00:02:05,900 --> 00:02:08,060
ya que para grabar ese vídeo tendrán que acudir a la misma

24
00:02:08,060 --> 00:02:12,620
utilizando las tablets y el croma que se prestan en ellos.

25
00:02:15,240 --> 00:02:17,500
He resaltado también la importancia de la evaluación,

26
00:02:17,500 --> 00:02:27,340
Por ello, en la infografía se puede observar una diana de autoevaluación que nos servirá para conocer si el alumnado ha adquirido o no todos aquellos objetivos propuestos.

27
00:02:27,560 --> 00:02:34,240
Para mayor información, se puede consultar el PDF de la infografía que estará presente en el ex-learning.

28
00:02:34,800 --> 00:02:36,479
Muchas gracias por su atención.