1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
El primer contenido digital educativo ha sido creado con la herramienta Linear, una herramienta

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00:00:07,000 --> 00:00:14,000
línea que permite diseñar contenido interactivo. En nuestro caso, hemos utilizado Linearly

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00:00:14,000 --> 00:00:19,000
para crear un esquema virtual con elementos interactivos, pistas, enigmas y desinfiches.

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00:00:19,000 --> 00:00:23,000
Este contenido digital se ha creado para que los alumnos de segunda educación se pongan

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
en obligatoria. En la asignatura de Geografía y Historia demuestra la comprensión de los

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00:00:27,000 --> 00:00:32,000
acontecimientos históricos relacionados con los Reyes Católicos, su reinado y su

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00:00:32,000 --> 00:00:36,000
impacto en la historia de España. Siguiendo la metodología peculiar, hemos recreado un

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00:00:36,000 --> 00:00:41,000
esquema digital titulado Los Pasteros de los Reyes Católicos. Para participar en el esquema

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00:00:41,000 --> 00:00:46,000
digital, los estudiantes han ganado la derrota Betis-Latin Pro. Los alumnos trabajaron en

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00:00:46,000 --> 00:00:50,000
equipos para desempañar los misterios patriarcos. No se requiere ninguna colaboración, solo

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00:00:50,000 --> 00:00:55,000
acceso a internet y dispositivos de ordenador o tablet. En nuestro caso, utilizaremos el

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00:00:55,000 --> 00:01:02,000
equipo de Google. En su mismo contenido digital, hasta el 3 de octubre, el curso se

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00:01:02,000 --> 00:01:06,000
recuperará. En el caso de telecomunicación, hay un aprendizaje que permite crear diseño

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00:01:06,000 --> 00:01:10,000
con sistemas interactivos y puestos en los que todos los empleados son dispuestos. Este

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00:01:10,000 --> 00:01:17,000
contenido digital se ha creado para que los alumnos de segunda o de primaria en la asignatura

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00:01:17,000 --> 00:01:21,000
de la Universidad de Madrid puedan tener acceso a la red de conocimiento física en el

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00:01:21,000 --> 00:01:25,000
centro educativo, en el cual se abran contenidos de las capacidades físicas de la sociedad.

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00:01:25,000 --> 00:01:29,000
En el dispositivo iPad que tenemos los estudiantes, van a ganar en el aprobador y el

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00:01:29,000 --> 00:01:33,000
ingreso de asignatura de tecnología. Para ventañar esta novia, se ha creado el aparte

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00:01:33,000 --> 00:01:38,000
superior del página. La utilización es el escenario de Google, donde comparamos las

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00:01:38,000 --> 00:01:44,000
características. Este código será proporcionado por los usuarios de la clase y los alumnos

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00:01:44,000 --> 00:01:49,000
en el cual están listos para participar. Al responder a las preguntas, los alumnos

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00:01:49,000 --> 00:01:54,000
podrán buscar lo que ya saben o no, y cómo aplicar los conocimientos que han sido adquiridos.

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00:01:54,000 --> 00:01:59,000
Además, esta actividad puede participar en el partido y en el grupo, en un par de meses

25
00:01:59,000 --> 00:02:03,000
de cada semana. El sector contenido digital ha sido la realización

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00:02:03,000 --> 00:02:07,000
de algunos de los videojuegos que fueron. Esta experiencia realizada ha sido creada

27
00:02:07,000 --> 00:02:12,000
por la RemotraSite, el paquete que vuelvo a que sabéis ver en el caso. La web web de

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00:02:12,000 --> 00:02:16,000
RemotraSite tiene como objetivo guiar a nuestros alumnos en un viaje educativo que explora

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00:02:16,000 --> 00:02:22,000
los conceptos de la tecnología, el ejercicio regular, el descanso adecuado y otros hábitos

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00:02:22,000 --> 00:02:25,000
de conformidad con los hábitos salud y lo interactivo.

31
00:02:25,000 --> 00:02:29,000
Mediante esta web, pues, los estudiantes podrán participar en una serie de actividades

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00:02:29,000 --> 00:02:35,000
interactivas, investigaciones en línea y tareas creativas con los que trabajar y comprender

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00:02:35,000 --> 00:02:39,000
los hábitos de vida saludables de manera práctica y sin importancia.

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00:02:39,000 --> 00:02:43,000
En cada sección, se ha diseñado una zona en la que van a tener a los estudiantes

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00:02:43,000 --> 00:02:47,000
comprometidos y motivados en las medidas que avanzan en su aprendizaje.

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00:02:47,000 --> 00:02:52,000
Para acceder a la web, pues, los estudiantes pueden acceder al sitio web utilizando el

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00:02:52,000 --> 00:02:57,000
enlace que os he mencionado en la hora de entrar. En el sitio web encontrarán las cuatro

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00:02:57,000 --> 00:03:02,000
páginas que contienen instrucciones, enlaces a recursos en línea y tareas creativas.