1
00:00:02,220 --> 00:00:06,019
Voy a explicar las tareas 3, 4 y 5 realizadas en el curso

2
00:00:06,019 --> 00:00:08,800
Competencia Digital Docente Nivel A2.

3
00:00:09,460 --> 00:00:11,140
Esta es la tarea práctica 3.

4
00:00:11,619 --> 00:00:13,619
Se trata de una presentación en PowerPoint

5
00:00:13,619 --> 00:00:16,679
relacionada con la situación de aprendizaje MyFamily.

6
00:00:17,280 --> 00:00:21,440
En esta primera diapositiva presentamos la situación de aprendizaje.

7
00:00:22,219 --> 00:00:26,039
En ella he insertado una imagen relacionada con la familia

8
00:00:26,039 --> 00:00:36,079
y además un texto con el nivel al que va dirigida, la asignatura y la autoría.

9
00:00:37,219 --> 00:00:44,520
En la diapositiva 2 expongo cuál es el objetivo de esta situación de aprendizaje,

10
00:00:45,100 --> 00:00:49,880
reconocer a los miembros de nuestra familia y aprender a decirlos en inglés.

11
00:00:49,880 --> 00:01:02,960
Y en la diapositiva 3, 4 y 5, las diferentes maneras de trabajar esta situación de aprendizaje.

12
00:01:02,960 --> 00:01:22,120
En la diapositiva 3, ¿cuál es el vocabulario que van a aprender? En la diapositiva 4, los listenings que van a escuchar con canciones y chants.

13
00:01:22,120 --> 00:01:29,120
Y en la diapositiva 5, una story sobre la familia.

14
00:01:30,000 --> 00:01:39,939
En la última diapositiva, presento cuál va a ser la tarea final que servirá para evaluar esta situación de aprendizaje.

15
00:01:44,549 --> 00:01:54,010
En la tarea 4, he elaborado dentro del aula virtual creada en la sección 1, un libro de calificaciones.

16
00:01:54,010 --> 00:02:17,229
Para poder crear el libro de calificaciones, primero hay que configurarle. Entramos en configuración de calificaciones y clicamos en configuración calificaciones para dejar configurado el libro de calificaciones.

17
00:02:17,229 --> 00:02:38,009
He creado las tres categorías padre llamadas evaluación 1, evaluación 2 y evaluación 3, añadiendo el tipo de calificación, valor y cálculo final media.

18
00:02:38,009 --> 00:03:03,490
Después he creado en cada evaluación una categoría subordinada llamada unidad didáctica 1, unidad didáctica 2 y unidad didáctica 3, igualmente con una calificación de valor y un cálculo final media.

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00:03:03,490 --> 00:03:15,310
En cada evaluación he creado una actividad H5P relacionada con la situación de aprendizaje de cada evaluación.

20
00:03:15,310 --> 00:03:41,509
En la primera evaluación se llamará Tarea de evaluación 1, en la segunda evaluación Tarea de evaluación 2 y en la tercera evaluación un cuestionario final con cuatro preguntas de opción múltiple con el nombre de evaluación final.

21
00:03:41,509 --> 00:04:11,770
Para finalizar en la tarea práctica 5, he realizado una presentación PowerPoint para crear un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, relacionada con la situación de aprendizaje del apartado 3.

22
00:04:11,770 --> 00:04:33,889
En primer lugar, he diseñado una diapositiva con una imagen relacionada, en mi caso, con la familia, en la que aparece el título, la autoría, el nivel y la asignatura.

23
00:04:33,889 --> 00:04:46,629
En esta diapositiva he insertado diferentes iconos con un cuadro de texto donde irá el número

24
00:04:46,629 --> 00:04:54,689
y donde se irán copiando los enlaces de las diferentes actividades creadas para este espacio.

25
00:04:55,129 --> 00:05:04,870
En el inicio están las instrucciones para realizar este espacio de actividades.

26
00:05:05,329 --> 00:05:25,470
Para poder copiar el enlace he tenido que publicarlo en la medioteca. Estas son las instrucciones para poder realizar el espacio de actividades, que debe entender correctamente lo que se pide, que es obligatorio realizar hasta la actividad número 3.

27
00:05:25,470 --> 00:05:32,470
pasar por el repostaje si al llegar a la actividad 3 has encontrado alguna dificultad

28
00:05:32,470 --> 00:05:38,930
y después podrá continuar a la meta o regresar y volver a realizar las actividades

29
00:05:38,930 --> 00:05:40,750
para comprenderlas mejor.

30
00:05:40,750 --> 00:06:00,139
En el número 1 he elegido un vídeo en el que se presenta el vocabulario

31
00:06:00,139 --> 00:06:12,439
de la situación de aprendizaje. En el número 2 he subido un Geniali en el que se practica

32
00:06:12,439 --> 00:06:21,100
el vocabulario. En el número 3 una ficha interactiva Live Worksheet donde los alumnos

33
00:06:21,100 --> 00:06:30,319
practicarán lo que han aprendido en la actividad número 1 y en la actividad número 2.

34
00:06:31,779 --> 00:06:39,420
Si los alumnos no han comprendido bien el contenido,

35
00:06:40,079 --> 00:06:42,360
pues pasarán por el repostaje.

36
00:06:42,360 --> 00:06:46,319
En el repostaje he subido un vídeo más sencillo

37
00:06:46,319 --> 00:06:49,720
para que todos los alumnos puedan alcanzar el objetivo.

38
00:06:49,720 --> 00:07:08,879
Si los alumnos desean pueden continuar al número 4 y a la meta y si no pues se quedarían, volverían a realizar la actividad número 3 que es la ficha Lift Worksheet.

39
00:07:08,879 --> 00:07:30,819
En el número cuatro he subido un vídeo más avanzado para el que quiera continuar hasta la meta. Y en el cinco un quizit en el que tendrán que contestar diferentes preguntas relacionadas con la situación de aprendizaje.

40
00:07:30,819 --> 00:07:48,040
Este es mi espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje y todas las tareas que he tenido que realizar en el apartado 3, 4 y 5. Un saludo.