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00:00:00,000 --> 00:00:04,379
Para mostrar la evidencia en gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación

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00:00:04,379 --> 00:00:06,980
dentro de la categoría de evidencias fundamentales,

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00:00:07,200 --> 00:00:10,699
vamos a realizar un recorrido por el aula virtual en EducaMadrid

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00:00:10,699 --> 00:00:15,380
de la asignatura de iniciación a la actividad emprendedora y empresarial de cuarto de la ESO.

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00:00:16,000 --> 00:00:19,539
A continuación, iremos viendo los elementos fundamentales de los que consta.

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00:00:20,219 --> 00:00:24,960
La plataforma está actualizada y en ella el docente ha matriculado a todo el alumnado,

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00:00:25,420 --> 00:00:28,539
prestando especial atención a las incorporaciones tardías al centro.

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00:00:28,539 --> 00:00:35,259
El aula está estructurada por unidades didácticas en consonancia con la programación de la asignatura.

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00:00:35,859 --> 00:00:39,979
Un guión resumido de la misma se ofrece en el módulo general de la asignatura.

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00:00:41,259 --> 00:00:46,820
En esta asignatura no se utiliza libro y el aula virtual centraliza todos los recursos didácticos.

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00:00:46,820 --> 00:00:55,420
Las unidades se desarrollan en secuencias de contenidos teóricos, ya sea en PDF o como páginas web y actividades,

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00:00:55,420 --> 00:01:02,579
generalmente en formato tarea o cuestionario. A través de ellas desarrollamos metodologías

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00:01:02,579 --> 00:01:08,319
como el trabajo por proyectos, el trabajo en equipo, el estudio de caso, la indagación o la

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00:01:08,319 --> 00:01:14,480
clase invertida. Dentro del aula virtual se integran contenidos digitales variados en su

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gran mayoría autoría del profesor e incluyen contenidos embebidos en plataformas como Educaplay,

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Genially, así como plantillas de documentos de texto y hojas de cálculo de Microsoft 365 y

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00:01:28,239 --> 00:01:36,390
OpenOffice. El entorno de gestión de aprendizaje dispone además de diversos elementos que facilitan

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00:01:36,390 --> 00:01:42,069
la accesibilidad a los contenidos. En primer lugar, se cuenta con la posibilidad de selección de modo

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00:01:42,069 --> 00:01:48,310
claro, oscuro o de alto contraste. Además, el navegador cuenta con una opción de ampliar o

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00:01:48,310 --> 00:01:54,549
reducir el tamaño del texto. Por último, los visores de documentos de los navegadores permiten

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actuar sobre el tamaño de la vista de los PDFs, por ejemplo. Además, en la edición de los contenidos

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00:02:02,670 --> 00:02:07,629
se ha utilizado el comprobador de accesibilidad que incorpora la herramienta de edición de Duca

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00:02:07,629 --> 00:02:20,389
Madrid, así como el ayudante de lector de pantalla. La herramienta de evaluación que se ha utilizado

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00:02:20,389 --> 00:02:25,590
para coordinar las calificaciones de las más de 30 actividades que han compuesto el curso,

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00:02:26,250 --> 00:02:31,210
no pocas de ellas mediante rúbrica, es la propia herramienta del aula virtual de EducaMadrid.

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00:02:34,039 --> 00:02:38,479
Se han generado los ítems de calificación coherentes con la programación de la asignatura

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00:02:38,479 --> 00:02:45,979
y se ha programado la fórmula del calificador de modo que sea capaz de hallar la nota de la evaluación continua

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00:02:45,979 --> 00:02:48,819
para cada una de las tres evaluaciones de que consta el curso.

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00:02:48,819 --> 00:03:01,759
La herramienta de evaluación genera informes, estadísticas de calificaciones, de actividad en la plataforma y de finalización de tareas que resultan de gran utilidad con vistas a gestionar el proceso de enseñanza-aprendizaje.