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En el presente vídeo voy a explicar una situación de aprendizaje denominada

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preparamos un concierto destinada al alumnado de sexto de primaria en la

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asignatura de música. Se fundamenta en el aprendizaje basado en proyectos, en el

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aprendizaje basado en el juego y en el trabajo colaborativo. He seguido la

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metodología LOVA, la ópera como vehículo de aprendizaje, para organizar al

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alumnado en grupos de trabajo por profesiones y para fomentar el

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aprendizaje entre iguales y la resolución de conflictos. El punto de

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00:00:28,600 --> 00:00:31,800
partida será el visionado de dos conciertos, uno nuestro y otro de una

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00:00:31,800 --> 00:00:35,400
compañía profesional. Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre qué

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00:00:35,400 --> 00:00:38,920
mejoras se pueden realizar y qué necesitamos incorporar para aparecer

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00:00:38,920 --> 00:00:42,440
más profesionales. Para introducir el tema de las profesiones de nuestro

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00:00:42,440 --> 00:00:46,960
proyecto, realizaremos un cuisis en modalidad de juego grupal, haciendo uso

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00:00:46,960 --> 00:00:50,840
de la técnica de la gamificación. Al final se les pedirá a los alumnos que

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00:00:50,840 --> 00:00:54,760
accedan a un padlet alojado en el aula virtual sobre estas profesiones y que

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00:00:54,760 --> 00:00:58,480
reflexionen sobre la que mejor se adapta a su personalidad. La siguiente sesión

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00:00:58,480 --> 00:01:02,120
se realizará en el aula de informática. Empezaremos por recordar las

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00:01:02,120 --> 00:01:05,600
profesiones, escritores, escenógrafos y diseñadores de vestuarios, directores de

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producción, relaciones públicas, regidores y documentaristas y las

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00:01:09,200 --> 00:01:12,840
funciones de cada uno de ellas. A continuación, los alumnos realizarán un

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00:01:12,840 --> 00:01:16,400
cuestionario en línea a través de Google Forms, en el que tendrán que

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00:01:16,400 --> 00:01:20,040
responder a una serie de cuestiones con el objetivo de poder asignar la

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00:01:20,040 --> 00:01:24,680
profesión más idónea a cada uno. Tras haber asignado las profesiones, las

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00:01:24,680 --> 00:01:27,760
siguientes sesiones estarán destinadas a la realización de los trabajos

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00:01:27,760 --> 00:01:31,880
necesarios para realizar nuestro concierto. Aquí podemos ver borradores de los

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00:01:31,880 --> 00:01:35,840
diseños de vestuario. En cada una de las sesiones se les proporcionará a los

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00:01:35,840 --> 00:01:39,520
alumnos un documento con las tareas a realizar por profesiones. Aquí podemos

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00:01:39,520 --> 00:01:43,600
ver un ejemplo. Este documento se alojará en el aula virtual y también en

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00:01:43,600 --> 00:01:47,300
papel para que los alumnos puedan tachar las tareas realizadas y añadir

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00:01:47,300 --> 00:01:51,200
comentarios sobre los problemas surgidos en el trabajo en equipo. Será uso del

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00:01:51,200 --> 00:01:54,680
aula de música y del aula de informática, por ejemplo, para la edición del

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00:01:54,680 --> 00:01:58,560
programa de mano y también del aula multiusos para el ensayo final y para la

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00:01:58,560 --> 00:02:03,360
realización del concierto. En la fase de presentación se realizará el concierto

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y será esencial que cada profesión cumpla con sus funciones siguiendo la

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00:02:07,280 --> 00:02:11,440
metodología. Aquí podemos ver un ejemplo de un programa de mano realizado por

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00:02:11,440 --> 00:02:15,760
Relaciones Públicas con la herramienta Canva. En una frase posterior nos

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00:02:15,760 --> 00:02:19,480
encargaremos de la difusión de nuestro proyecto. Para ello se les pedirá a los

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escritores la realización de un artículo para la revista anual del centro y para

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la página web el mismo. También se realizará un podcast editado con audacity.

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00:02:27,880 --> 00:02:31,480
Las Relaciones Públicas podrían proponer dicho contenido a diferentes

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radios escolares. Por último, es importante no olvidar la fase de

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evaluación. Optaremos por una escala de observación realizada por los profesores

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00:02:39,320 --> 00:02:43,360
y una rúbrica de autoevaluación para que los alumnos evalúen su proceso de

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00:02:43,360 --> 00:02:47,160
enseñanza y aprendizaje. El programa Numbers nos proporcionará diferentes

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gráficas para poder ver de manera visual los resultados. Con esta sesión

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daría por finalizado el proyecto.