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00:00:00,430 --> 00:00:07,410
Buenos días, mi nombre es Idine Berzosa, soy profesora de física y química del Instituto Público Butarque en Leganés.

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00:00:07,769 --> 00:00:11,410
Vamos a grabar el vídeo del área 4, evaluación y retroalimentación,

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00:00:11,750 --> 00:00:16,989
donde vamos a evidenciar las estrategias de evaluación y la retroalimentación digital.

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00:00:17,730 --> 00:00:24,030
Vamos a ver diferentes tecnologías digitales para poner las notas y para ver el progreso del alumnado.

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00:00:24,609 --> 00:00:29,350
En primer lugar, me gustaría mostrar que una vez realizadas todas esas pruebas

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00:00:29,350 --> 00:00:34,350
y obtenida una calificación numérica, estas las registramos en el Cloud de EducaMadrid,

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00:00:35,189 --> 00:00:39,670
que es un entorno seguro que respeta la ley de protección del alumnado.

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00:00:39,969 --> 00:00:43,369
Por ejemplo, si entramos en las calificaciones de segundo de la ESO A,

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00:00:43,729 --> 00:00:47,469
aquí podemos ver un montón de notas numéricas de las pruebas objetivas,

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00:00:47,649 --> 00:00:52,329
las situaciones de aprendizaje, laboratorio, los deberes y la rúbrica del cuaderno

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00:00:52,329 --> 00:00:55,810
que vamos evaluando a nuestro alumnado.

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00:00:55,810 --> 00:01:17,629
Bien, vamos a ver diferentes técnicas de corrección. En primer lugar vamos a entrar en el aula virtual y, por ejemplo, en física y química para el curso de cuarto de la ESO vamos a ver cómo ellos vienen al aula de informática y realizan unas actividades de Aula Planeta, que es una de las herramientas que tenemos en el aula virtual,

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00:01:17,629 --> 00:01:25,469
donde ellos realizan esta serie de actividades y automáticamente recogemos la calificación aquí en el aula virtual,

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00:01:26,349 --> 00:01:29,189
a que ya nos aparece de manera automática.

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00:01:30,030 --> 00:01:35,670
Otro tipo de calificaciones para las prácticas que hagan los alumnos sería, por ejemplo,

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00:01:35,849 --> 00:01:41,650
si entramos en química del segundo de bachillerato, cuando nosotros les pedimos una entrega,

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00:01:41,650 --> 00:01:46,969
por ejemplo, al alumnado le pedimos que nos entreguen una hoja de fórmulas,

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00:01:46,969 --> 00:01:54,189
nosotros podemos después calificarles numéricamente, aquí podemos ver la nota numérica

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00:01:54,189 --> 00:02:01,310
y darles un comentario de retroalimentación, pues muy bien o muy completo o con información de más

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00:02:01,310 --> 00:02:03,810
o con lo que nosotros veamos oportuno.

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00:02:04,390 --> 00:02:11,050
Sobre estas mismas entregas que realizan los alumnos podríamos también escribir en el mismo PDF

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00:02:11,050 --> 00:02:14,810
o enviar un comentario de audio o vídeo.

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00:02:14,949 --> 00:02:17,889
En este caso, hemos preferido realizar un comentario de texto.

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00:02:18,650 --> 00:02:22,629
Otra de las técnicas de evaluación que vamos a utilizar son las rúbricas.

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00:02:22,949 --> 00:02:25,710
Por ejemplo, si volvemos al curso de cuarto de la ESO,

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00:02:26,169 --> 00:02:30,469
tenemos aquí una situación de aprendizaje que hemos realizado con los alumnos,

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00:02:30,569 --> 00:02:32,569
un proyecto de química en casa,

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00:02:33,069 --> 00:02:36,409
donde ellos tienen las instrucciones del trabajo que tienen que realizar,

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00:02:36,590 --> 00:02:38,009
que serían estas que aparecen aquí,

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00:02:38,009 --> 00:02:49,439
un ejemplo que nosotros les ponemos de lo que queremos recibir y a continuación podemos ver la rúbrica con la que les vamos a evaluar.

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00:02:49,560 --> 00:02:56,280
En este caso no hemos creado la rúbrica sino que les hemos adjuntado el documento PDF en el que están indicados los ítems

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00:02:56,280 --> 00:03:01,400
y la puntuación de cada uno de esos ítems. Esto sería en total en base 10.

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00:03:02,400 --> 00:03:21,060
Además, en este caso, el trabajo de los alumnos deben de exponerlo oralmente en clase y tienen que coevaluarse con el resto de sus compañeros, en los que hay un porcentaje de la nota que es la que impone el docente y un porcentaje de la nota que es la que ponen sus compañeros.

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00:03:21,479 --> 00:03:45,939
Todas estas calificaciones son recogidas, como hemos dicho anteriormente, aquí en las calificaciones del alumnado y podemos posteriormente descargarnos el informe calificador aquí en exportar para poder hacer un análisis de todo lo que queramos o cualquiera de los ítems que queramos estudiar para ver qué es lo que mejor han entendido o dónde muestran dificultades en el estudio.

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00:03:46,879 --> 00:03:53,939
Además, posteriormente las calificaciones serán enviadas mediante raíces a las familias una vez finalizada la evaluación.

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00:03:54,360 --> 00:03:55,280
Gracias, un saludo.