1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
¿Por qué esta aplicación? Precisamente por su sencillez.

2
00:00:05,000 --> 00:00:08,000
Tenemos en cuenta que son chicos de segundo de primaria,

3
00:00:08,000 --> 00:00:12,000
estamos terminando un primer trimestre,

4
00:00:12,000 --> 00:00:15,000
ellos sólo llevan desde mediados de este primer trimestre

5
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
trabajando con nuevas tecnologías,

6
00:00:18,000 --> 00:00:22,000
comenzamos con las normas básicas de funcionamiento,

7
00:00:22,000 --> 00:00:25,000
lo presento posteriormente en la etiqueta,

8
00:00:25,000 --> 00:00:28,000
y se encuadra dentro del área de lengua,

9
00:00:28,000 --> 00:00:31,000
en concreto la expresión oral es un mensaje,

10
00:00:31,000 --> 00:00:35,000
se grabó el tutorial para que pudieran crear un mensaje

11
00:00:35,000 --> 00:00:38,000
de Feliz Navidad a sus familias,

12
00:00:38,000 --> 00:00:43,000
y esta cárgama opcional que tiene,

13
00:00:43,000 --> 00:00:46,000
minimiza muchísimo la distracción,

14
00:00:46,000 --> 00:00:50,000
sobre todo para los alumnos con Trastorno de Déficit de Atención

15
00:00:50,000 --> 00:00:52,000
que hay en el aula,

16
00:00:52,000 --> 00:00:56,000
porque han creado su primer producto tecnológico del curso,

17
00:00:56,000 --> 00:00:58,000
una creación propia,

18
00:00:58,000 --> 00:01:01,000
que además se envían el último día de colegio,

19
00:01:01,000 --> 00:01:03,000
antes de las vacaciones de Navidad,

20
00:01:03,000 --> 00:01:06,000
uno a uno fueron enviando los mensajes,

21
00:01:06,000 --> 00:01:09,000
el curso realizado,

22
00:01:09,000 --> 00:01:14,000
y hubo algunos chicos también que quisieron presentarles otros

23
00:01:14,000 --> 00:01:17,000
a los propios compañeros.

24
00:01:17,000 --> 00:01:25,000
Ha sido muy difícil para ellos,

25
00:01:25,000 --> 00:01:28,000
y ahora mismo me está resultando a mí también complejo,

26
00:01:28,000 --> 00:01:32,000
estar hablando durante el tiempo que se requería,

27
00:01:32,000 --> 00:01:34,000
que son 30 segundos,

28
00:01:34,000 --> 00:01:37,000
y luego ya la parte más fácil ha de completar con los stickers,

29
00:01:37,000 --> 00:01:39,000
los filtros y los marcos,

30
00:01:39,000 --> 00:01:41,000
o como el texto.

31
00:01:41,000 --> 00:01:46,000
Se trata de una actividad muy motivadora,

32
00:01:46,000 --> 00:01:48,000
muy sencilla,

33
00:01:48,000 --> 00:01:50,000
y que dieron unos resultados fantásticos,

34
00:01:50,000 --> 00:01:55,000
y además unos mensajes muy interesantes.