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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Hoy os voy a presentar el aula virtual que tengo para el tercero de la ESO.

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00:00:05,000 --> 00:00:14,000
Son diferentes grupos, por lo tanto los participantes aparecen reflejados en distintos grupos.

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00:00:15,000 --> 00:00:19,000
Al curso se puede navegar fácilmente porque los temas están contra ellos.

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00:00:20,000 --> 00:00:28,000
Una gran cosa que ayuda para navegar mejor es un índice que creé insertando un área de texto y medios

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00:00:28,000 --> 00:00:34,000
en lenguaje HTML, una infografía que hice en Canva con diferentes enlaces,

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que nos abre los temas en pestañas nuevas.

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00:00:40,000 --> 00:00:45,000
Contiene un resumen de un tema, un PDF, con imágenes y enlaces a vídeos.

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00:00:48,000 --> 00:00:50,000
Dos audiciones por tema.

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A veces inserto en el texto lo que se vaya a cantar.

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También hacía SH5P.

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En este caso es un vídeo interactivo.

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00:01:28,000 --> 00:01:43,000
Cada evaluación tiene un par de actividades interactivas.

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00:01:44,000 --> 00:01:50,000
En cada evaluación puede haber una tarea que no se trata de entregar nada virtual,

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sino que se trata de interpretar junto con este vídeo, porque trae acompañamiento ya.

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Y evaluar al profesor en clase mientras toca el alumno con los instrumentos del aula.

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Para ello me voy a ayudar de una rúbrica que he creado yo con Moodle.

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También desde el índice tenemos acceso a los exámenes, que son cuestionarios creados por Moodle,

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con una contraseña que el profesor le da justo antes de iniciar la sesión.

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Son los típicos exámenes de opciones múltiples que Moodle nos presenta, conocidos por todos ya.

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00:02:37,000 --> 00:02:40,000
Y luego unas indicaciones para este curso.

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00:02:40,000 --> 00:02:50,000
Es una infografía que doy al principio del curso, en la que nos describen los recursos que vamos a utilizar.

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00:02:51,000 --> 00:02:56,000
También en las audiciones de los temas se accede al PDF una guía de audiciones,

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que son las preguntas que todos los alumnos tienen que hacer con todas las actividades que entran en el curso.

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También me gustaría destacar un paquete Scrum creado con Excel Learning.

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En este caso es una sopa de letras, nombres de instrumentos que tienen que encontrar los alumnos creados con Excel Learning.

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00:03:18,000 --> 00:03:21,000
Hay otras situaciones que podemos hacer con Excel Learning.

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00:03:21,000 --> 00:03:27,000
Y los resultados obtenidos en las actividades H5P, o en los exámenes que se suben solas,

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o bien algunos que podemos poner manuales, como puede ser un ítem de la implicación en clase o el recuento de actividades que llevan en realidad.

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También se puede hacer con Excel Learning.

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00:03:39,000 --> 00:03:46,000
En la configuración de las calificaciones, tengo puesto que cada evaluación es un tercero.

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00:03:47,000 --> 00:03:52,000
Y en la sección de evaluación, tengo puesto que cada evaluación es un tercero.

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00:03:53,000 --> 00:03:58,000
En la sección de evaluación, tengo puesto que cada evaluación es un tercero.

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00:03:58,000 --> 00:04:00,000
En función de cómo toque el alumno.

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00:04:01,000 --> 00:04:09,000
En la configuración de las calificaciones, tengo puesto que cada evaluación es un tercio.

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Es decir, que hay una media aritmética por evaluación.

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En cambio, las diferentes pruebas dentro de una misma evaluación están ponderadas,

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00:04:19,000 --> 00:04:26,000
siempre atendiendo a los criterios de calificación aprobados en la programación al principio del curso.

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00:04:26,000 --> 00:04:35,000
Con esto acabo la explicación de cómo está el curso que tengo de tercero en mi aula virtual.