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00:00:04,570 --> 00:00:08,570
Buenas tardes, comenzamos el vídeo explicativo de la presentación.

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00:00:09,910 --> 00:00:17,609
Bueno, hemos hecho una presentación, en este caso la he hecho de las figuras geométricas para cuarto de primaria.

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00:00:18,809 --> 00:00:25,649
En una segunda viñeta hemos puesto la clasificación de los triángulos, como son, según sus lados,

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00:00:26,329 --> 00:00:30,530
pues el escaleno, isósceles, el equiladero, todo muy visual, todo muy explicativo

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00:00:30,530 --> 00:00:41,409
y con la información necesaria para que de un golpe de vista los alumnos puedan verlo y entenderlo de una forma muy visual.

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00:00:42,090 --> 00:00:50,670
La siguiente diapositiva también está destinada a la clasificación de los triángulos, pero esta vez según sus ángulos.

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00:00:52,109 --> 00:00:59,149
Y nos encontramos el acutángulo, rectángulo, tusángulo, en función de la medida de los ángulos que tiene cada uno.

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00:00:59,149 --> 00:01:07,069
Y lo mismo, una información precisa, concisa y muy visual

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00:01:07,069 --> 00:01:12,530
El nombre, unos grados aproximados que puede tener cada uno de los ángulos

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00:01:12,530 --> 00:01:20,650
Y sobre todo lo más importante, si son todos menores de 90 o solo uno o más de uno o mayores

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00:01:20,650 --> 00:01:27,230
Después también hemos hecho, aparte de triángulos, una clasificación de los cuadriláteros

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00:01:27,230 --> 00:01:31,469
Hemos puesto que son polígonos que tienen cuatro lados, cuatro vértices y cuatro ángulos

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00:01:31,469 --> 00:01:38,670
y tenemos una presentación de los que vamos a trabajar, paralelogramo, cuadrado, rectángulo, rombo, trapezoide

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00:01:38,670 --> 00:01:44,230
En función de la clasificación de los cuadriláteros que ya hemos presentado anteriormente

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00:01:44,230 --> 00:01:49,650
pues vemos el trapezoide con su característica, paralelogramos también con su característica

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00:01:49,650 --> 00:01:55,109
Igual que los triángulos es una información muy visual con poca información

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00:01:55,109 --> 00:01:58,530
pero justo la que necesitamos para entender que es un trapezoide

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00:01:58,530 --> 00:02:02,290
o diferenciar lo que es un paralelogramo de lo que no lo es

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00:02:02,290 --> 00:02:09,430
Seguimos con ello y en este caso ahora presentamos un rombo, un rectángulo y un cuadrado

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00:02:09,430 --> 00:02:13,490
con la misma información, como son sus lados, como son sus ángulos

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00:02:13,490 --> 00:02:17,409
y por último, en la última diapositiva

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00:02:17,409 --> 00:02:23,750
he puesto el mensaje de descubre las normas de buen uso del aula virtual

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00:02:23,750 --> 00:02:40,610
Con un código QR donde podremos ver el PDF que está alojado en el aula virtual con las etiquetas, es decir, con el buen uso del aula virtual y un poco general de las redes de internet.

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00:02:41,509 --> 00:02:43,810
Y nada, muchas gracias por su atención.